春來征程萬里闊，揚帆奮進正當(dāng)時。2024年4月11日上午，房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校滕紹龍校長一行蒞臨房村鎮(zhèn)中心小學(xué)進行“五項工作”督導(dǎo)及業(yè)務(wù)調(diào)研，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長等領(lǐng)導(dǎo)班子全程陪同。
督導(dǎo)組一行通過隨機調(diào)研教學(xué)質(zhì)量、隨機聽評課、參觀社團活動、師生訪談、五項工作專題匯報等方式對學(xué)?！拔屙椆ぷ鳌甭鋵嵡闆r進行重點檢查。
教學(xué)調(diào)研提質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教師的立身之本，也是學(xué)校的生命力與競爭力所在。督導(dǎo)組一行隨機進入班級進行教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，學(xué)生們沉著冷靜，思維縝密，全身心投入。
聚焦課堂顯風(fēng)采
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，是學(xué)生獲取知識和能力的主要途徑。督導(dǎo)組一行隨機選擇不同年級、不同學(xué)科的教師進行推門聽課。
課堂上，教師們情緒飽滿，課堂組織流暢，靈活運用多媒體課件；學(xué)生潛心聽講，熱烈討論，課堂活躍高效。聽課結(jié)束后，督導(dǎo)組又對每位教師的教學(xué)進行了細致入微的點評，既肯定了他們的優(yōu)點和特色，也指出了存在的問題和改進的方向。教師們虛心聽取意見，積極互動交流，共同探討教學(xué)之道。
社團活動促成長
繽紛社團，快樂逐夢?？萍碱惿鐖F的孩子們在探究實驗中體會科學(xué)的魅力，領(lǐng)悟科學(xué)真諦，培養(yǎng)科學(xué)的興趣；
美術(shù)類社團的孩子們用手中的繪畫材料描繪多彩的家園；
體育類社團的孩子們精神飽滿、動作敏捷、剛勁有力……“耕植夢想，靜待花開”。
學(xué)校將繼續(xù)利用好學(xué)生社團這一陣地，持續(xù)豐富社團活動，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生自信，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
業(yè)務(wù)檢查促規(guī)范
于細微處顯精神，于小事中下功夫。
是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要手段，也是教師掌握學(xué)生情況的有效途徑，翻開孩子們的作業(yè)本，映入眼簾的有學(xué)生一筆一劃工整的書寫，也有老師圈點勾畫的認真批改，更有溫馨感人的鼓勵話語。賞心悅目的作業(yè)，無不體現(xiàn)老師們的嚴謹、負責(zé)、敬業(yè)……
工作匯報展成效
在“五項工作”匯報中，督導(dǎo)組一行認真聆聽。
張虎校長對學(xué)校構(gòu)建特色文化建設(shè)作了詳細的闡述，我校從本校及所在地文化底蘊實際出發(fā)，提出了“詩詞特色”和“科技特色”雙特色并行發(fā)展之路，實施了“詩歌承志”和“科技培志”兩大特色課程，在以后的過程中，力求把此項工作做成做好，推動學(xué)校特色文化向跟深處漫溯！
王玉峰副校長對學(xué)校的體衛(wèi)工作進行了匯報，并指出了體衛(wèi)工作的努力方向，希望通過體育讓孩子們在最佳的年齡，最美好的時光充分得到最佳的鍛煉，讓房小的孩子們受益終生。
郝會副校長以“不啻微光 定能造炬成陽”為主題對我校精細化管理工作作了具體的匯報，并結(jié)合生動的事例闡述了我校把精細化管理的意識滲透到校內(nèi)外各項活動策劃中的具體做法，精細化過程管理，精細化育人細節(jié)，培專育能，更有效達成了預(yù)期的目標。
邢燕子主任對“行知行”智慧課堂建設(shè)提出了自己的認識并對如何落實情況作了詳細的闡述。
車飛主任匯報了學(xué)校書院發(fā)展歷史及三大書社的開設(shè)活動和取得的成果。
督導(dǎo)反饋明方向
“穩(wěn)”有舉措，“進”有標尺。督導(dǎo)組對我校認真落實素質(zhì)教育工作取得的成效表示充分肯定。
同時，圍繞“五項工作”落實開展情況提出了寶貴的意見，確保以后工作的開展更細更實。
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校滕紹龍校長贊揚了我校教職工團隊有凝聚力有活力，精細化管理落實扎實，主題活動豐富有特色，強調(diào)我校特色發(fā)展要有“志”，挖掘詩的內(nèi)涵，找目標，明方向，用干練的字詞提升學(xué)校的?；?。
最后，張虎校長表示此次“五項工作”督導(dǎo)檢查活動，不僅是對房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一次全面評估，也是對該校全體師生的一次激勵和鞭策。
知之愈明，行之愈篤，立足當(dāng)下再出發(fā)。不忘初心，向陽而行，定能在不斷的學(xué)習(xí)中成長進步、拔節(jié)而上。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生將以此次督導(dǎo)檢查為契機，繼續(xù)探索學(xué)校工作新思路，扎實走好提質(zhì)增效每一步，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
撰稿：李苗苗
審稿：郝會
