世界莽莽，時(shí)間荒蕪，幸而有盞讀書燈，做眼中有光芒，靈魂有香氣的教師。閱讀是一種美好的"遇見”，翻開書本，邂逅一份充滿溫暖的感動。作為教師，讀書更是促進(jìn)成長的重要途徑。為營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣以及思考習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。2024年4月11日大許鎮(zhèn)太山幼兒園教師線上共讀活動如約而至，本期我們將繼續(xù)共讀《幼兒園教研活動50問》第二章在閱讀中汲取智慧與奮進(jìn)的力量。
  線上讀書交流活動開始。在王姣老師的帶領(lǐng)下，大家簽到打卡。
  問題一：輪流主持教研活動的價(jià)值和意義是什么？
  問題二：請闡述自助式教研對幼兒園教研工作的意義。
  問題三：請思考你所在幼兒園在課程審議設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中的問題，并給出解決策略。
  “親其師方能信其道”，讓自己成為一個(gè)具有光芒的人，成為孩子樂于親近、樂于信任、樂于互動的人，你站在那里不用刻意說教，就已經(jīng)是一種最好的教育！
  “千里之行，始于足下”，教師提升專業(yè)能力和水平并非一日之功，相信一次次思想火花的碰撞能夠幫助老師們鋪就自己的成長之路，去感受美好的教育人生。