一、指導(dǎo)思想

  本次地震應(yīng)急疏散演練旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過本次演練活動培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)
  防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組：由李校長擔(dān)任組長，其他行政人員及班主任為成員。
  指揮組：總指揮由校長擔(dān)任宣傳組：由班主任組成，負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護(hù)方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號發(fā)布。
  避震疏散護(hù)導(dǎo)組：各班主任及科任教師負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶。
  三、演練時(shí)間
  演練時(shí)間：2024年3月26日
  四、演練程序
  室內(nèi)避險(xiǎn)：信號員發(fā)出第一次“地震警報(bào)”信號，上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，盡量蜷曲身體，降低身體重心，躲在各自的課桌下或課桌旁。
  安全逃生：信號員發(fā)出第二次“地震警報(bào)”，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室----進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。各班學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，分別從各自教室迅速有序地按預(yù)定疏散路線撤出教學(xué)樓，疏散到學(xué)?？諘绲牟賵錾稀?br />

  緊急疏散演練：學(xué)生在班主任指揮下，遵從就近樓梯原則、按照教學(xué)樓安全疏散示意圖疏散路線，安全、有序、快速地撤離到事先指定的地點(diǎn)（如學(xué)?；@球場）集合。在疏散過程中，各樓梯口都有老師隨時(shí)救護(hù)，以防學(xué)生在疏散過程中跌倒、踩踏，保證全體學(xué)生安全撤離。來到安全地帶，各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  五、演練要求
  全體教職工必須參與此次演練，明確各自職責(zé)，確保演練活動的順利進(jìn)行。
  班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，確保演練活動的順利進(jìn)行。
  演練過程中，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，聽從指揮，嚴(yán)禁推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。