為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念和要求，全面提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)水平，促進(jìn)小學(xué)道德與法治教師專業(yè)化發(fā)展，3月26日，礦山路小學(xué)道德與法治新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享交流會召開，全校道德與法治教師參加了本次培訓(xùn)。
  骨干引領(lǐng)：方向引航明目標(biāo)
  胡明慧——新課標(biāo)的解讀與梳理
  胡老師從《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）入手，主要從“課程性質(zhì)”、“課程理念”和“學(xué)業(yè)質(zhì)量”三個方面，詳細(xì)闡述了新課程標(biāo)準(zhǔn)下道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，課程的五大核心理念和道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)的育人實(shí)施路徑，以實(shí)現(xiàn)“素養(yǎng)育人”、“課程育人”和“評價育人”。
  高冉冉——薈萃新課標(biāo) 道法潤心田
  高冉冉老師全面分析了新課標(biāo)內(nèi)容，提出道法課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，并針對小學(xué)階段如何實(shí)施道德與法治課教學(xué)提出看法，第一，要立足核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)；第二，圍繞核心素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
  王義舒——基于核心素養(yǎng)落實(shí)的新課標(biāo)解讀
  王義舒老師通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)的解讀，以教材為例，讓老師們明確核心素養(yǎng)目標(biāo)在備課中如何體現(xiàn)。讓我們知道知識是素養(yǎng)的媒介和手段，而不是學(xué)習(xí)的最終目的。把核心素養(yǎng)貫徹到教育教學(xué)中，就是把以人為本，以生為本，以學(xué)為本的思想體現(xiàn)在教學(xué)中去，真正體現(xiàn)課堂的育人功能。
  通過王老師對學(xué)段教材的講解，我們知道道德與法治的教科書不是唯一的教材，老師也不是唯一的老師，道德與法治課的教學(xué)方法更不是唯一的，相信我們多樣的教學(xué)方法，一定會讓道法課堂更加生動活潑，絢麗多彩。
  通過課標(biāo)學(xué)習(xí)，老師們感到作為道德與法治教師，不僅要不斷深入研讀課標(biāo)，讀出課標(biāo)的本意和新意，把握課標(biāo)的精髓和難點(diǎn)，而且還要注重課程的實(shí)施，把課標(biāo)內(nèi)化為自己的東西，才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高質(zhì)量的課堂教學(xué)。