布置一處小景，是孩子的期盼，更是老師的用心。
  心之所向，平凡的日子也會泛著光。家長們帶著對孩子教育的重視，帶著愛與信任如期而至......
  教育是從當(dāng)下投向未來的一束光。老師帶領(lǐng)家長們身臨其境，回歸兒童視角，置身孩子的生活空間，以一場充滿趣味性的破冰游戲，拉開家長會的序幕。
  小班 —— 和孩子一起慢慢成長
  “教育，始于傾聽”。小班年級組的教師與家長們共同回顧了孩子在園的成長與進步，并圍繞主題介紹、學(xué)期工作安排等做了詳細(xì)的介紹，家園共育促成孩子們各方面有一個更大的提升。
  中班 —— 一起傾聽花開的聲音
  中班是承上啟下的階段，是幼兒成長發(fā)展的黃金期和轉(zhuǎn)折點，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期。會議中老師們向家長們分享了本學(xué)期的培養(yǎng)重點，從孩子的年齡特點、服務(wù)意識、規(guī)則意識、社會交往等方面給出切實可行的建議和具體措施，促使家園達(dá)成共識。
  大班 —— 花開有時 銜接有度
  “幼小銜接”是大班家長最關(guān)注、最期待的話題。大班老師向家長介紹班級幼兒情況、學(xué)期工作安排，分享一日生活中如何滲透培養(yǎng)幼兒的自理能力、責(zé)任意識、時間觀念、交往能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)幼小銜接理念，幫助幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為幼兒順利步入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
  家長會的尾聲，各班級家長代表分享了自己的育兒經(jīng)驗，跟其他家長進行了互動，家長們在經(jīng)驗共享中，學(xué)會用理解和包容對待孩子們成長道路上的點滴插曲。
  會后，家長們針對孩子的個性化問題與老師進行了深入交流，探討孩子的教育問題，更進一步地了解了自己孩子的具體情況，老師們都耐心地給予回答。
  教育不是一個人的踽踽獨行，而是一群人的互相豐盈，讓我們搭建家園共育的橋梁，凝聚家園合作的力量，攜手共筑幼兒的美好未來！