腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。2024年寒假，為推進青年教師成長，進一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富“書香校園”的文化內(nèi)涵，學校鼓勵青年教師多讀書，讀好書，好讀書，并講述自己的教育故事。
在交流會上，王靜文、湯興、夏莉莉三位老師向大家分享了他們一個月以來的閱讀收獲。
王靜文老師分享的書籍是《教育寫作》。楊老師從這本書中學習到很多實用的論文寫作方法，他說：“寫作讓教師在反思中跳出了實踐時的行動邏輯和細節(jié)泥沼，而且讓教師將零散的經(jīng)驗進一步明晰化、系統(tǒng)化和結構化，形成自己的一家之言?！?
夏莉莉老師分享了《兒童閱讀的力量》。她從書中提煉出“中國的孩子應該多閱讀本土作品，這樣我們的思維方式和行為方式才能和諧統(tǒng)一并延續(xù)下去”的觀點，這讓在場的老師深受觸動。
