“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒?！薄弊x書是教師最好的修行，它反哺著教書育人，催化著教育教學，也是最長遠的備課和最好的教學準備。3月1日中午，柳泉鎮(zhèn)后象小學象山書社的全體教師舉行閱讀交流活動，尹明月老師、蘇丹丹老師、王珊老師和李如夢老師四位老師依次登臺，分享近期的閱讀收獲。
尹明月老師分享的是余華的代表作《活著》，對于網(wǎng)絡上很多詆毀老師形象的言論，尹老師引用《活著》中的話說：“生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法?！蔽覀兝蠋煈摫局虝说某跣?，踔厲奮發(fā)，躬耕教耘，不能為網(wǎng)上的不良輿論所困。
蘇丹丹老師帶來了《每天懂一點色彩心理學》，書中說：孩子們會用不同的顏色表達自己的心情，我們可以從使用色彩的程度觀察孩子的心理健康狀態(tài)。作為一名美術老師，蘇老師深受啟發(fā)，決定在這方面深入研究，及時發(fā)現(xiàn)并幫助孩子們解決心理問題。
王珊老師分享了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，王老師說：“作為老師，我們一定要嚴格要求自己的一言一行，因為我們的言行，很有可能成為學生的模仿對象?！?
李如夢老師分享了當代教育家魏書生先生的著作《班主任工作浸談》，李老師作為新入職的老師，在管理班級上遇到了很多問題，她積極的向魏書生先生學習，從書中學到了很多方法，為自身工作提供了很大助力。
此次教師閱讀交流活動是2024年的第一場交流活動，四位老師將書中的思想結合自己的工作實際分享出來，使在場的老師深受啟發(fā)，為新一年的閱讀分享活動開了個好頭。
