潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。本次教研圍繞“三新四行動”的主題展開，三新即“新課程、新教材、新課堂”，四行動即“讀課標(biāo)、說教材、做課例、研作業(yè)”。此項(xiàng)活動為科學(xué)教研提供了新思路，本學(xué)期的教研活動將始終圍繞“課標(biāo)、教材和課堂”進(jìn)行，不斷提升教師的教科研水平。同時(shí)要求教師再讀課堂教學(xué)五認(rèn)真，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此外，教研邀請周書記分享了自己多年積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他告誡年輕教師要“尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性和需求，因材施教，努力營造一個(gè)高效的課堂”。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。每一次教學(xué)教研活動都是我們“登高望遠(yuǎn)”的寶貴時(shí)機(jī)。教研如期而至，讓我們并肩而立，一起成為更好的教育者。
撰稿：沙曉宇
