《禮記》曰：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹诮逃虒W(xué)活動中，集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作探究的有效形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神的有效途徑。在新學(xué)期即將開始之際，我校六年級組全體教師于2月20日舉行了分學(xué)科集體備課活動。
首先是語文組集體備課活動，語文老師在備課組長劉老師的帶領(lǐng)下對整冊教材進(jìn)行了分析，針對六年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行商討，確定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。然后劉老師又詳細(xì)解讀了第一單元課文的編排特點(diǎn)，確定了本單元的教學(xué)重難點(diǎn)以及具體的教育教學(xué)方法——旨在通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生品味語言文字的魅力，
領(lǐng)略“百里不同風(fēng)，千里不同俗”的中華傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的熱鬧和歡樂的氣氛，同時(shí)學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛▉斫榻B本地的風(fēng)俗。劉老師的真知灼見解決了年輕教師的困惑，能夠更好地指導(dǎo)教學(xué)。
三尺講臺，一片凈土育花紅。數(shù)學(xué)組的集體備課主要分為三個(gè)部分，首先是組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本學(xué)期實(shí)際制定了教學(xué)計(jì)劃，然后由骨干教師探討并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解決困難的方法。本次數(shù)學(xué)備課活動凝聚了數(shù)學(xué)老師的集體智慧，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的力量，老師們打開了教學(xué)思路，加深了對教材的理解和把握，在今后的教學(xué)中有了更多的思考。
接著是英語教研組的集體備課，本次集體備課活動不只是一次簡單的單元備課，更是一次校本研討。圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念、大單元整體教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、核心素養(yǎng)中的文化意識，對單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分別進(jìn)行了詳細(xì)說明。此次集體備課的重點(diǎn)是深入解讀文本，找出教材重難點(diǎn)，共同商討解決之法。
最后是科學(xué)教研組的集體活動，由張校長主持召開，張校長先總結(jié)上學(xué)期的教育教學(xué)工作，再對本學(xué)期的工作展開部署，接著由倪老師明確作業(yè)和批改要求，提出教學(xué)工作需要注意的事項(xiàng)，最后由組內(nèi)成員共同交流、討論自己的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，為更好地進(jìn)行接下來的教育教學(xué)工作打基礎(chǔ)。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課，才能整體提高教學(xué)質(zhì)量。
“眾人拾柴火焰高”，各學(xué)科老師凝思聚智，在集體備課上分享各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，各位老師也從自身疑惑、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)方法建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了交流，在相互交流、碰撞與沖突中蹦出“思想的火花”。 教育從來就不是一蹴而就的事情，希望我們每一位教師都能有一顆堅(jiān)定的心，在教育教學(xué)的路上堅(jiān)定且從容！
