在《“三新四行動(dòng)”賦能義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`》方案的精神引領(lǐng)下，為推動(dòng)實(shí)施單元整體教學(xué)、提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力以及促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的發(fā)展，徐州市碧水灣小學(xué)英語(yǔ)組全體教師在新學(xué)期伊始開展了以“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組全體教師明確了深入研讀教材對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)策略制定的重要作用——單元整體教學(xué)要始終圍繞單元話題，在任何一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)都要注重語(yǔ)言框架的復(fù)現(xiàn)，要循序漸進(jìn)地為學(xué)生創(chuàng)建語(yǔ)言輸出的內(nèi)容。隨后，張杰老師作了簡(jiǎn)要分享，她解讀到“三新四行動(dòng)”的本質(zhì)是“教學(xué)研究”，目的是“行為變革”，歸宿是“高質(zhì)量育人”。
英語(yǔ)組的教師們?cè)谶@次教研活動(dòng)中均受益良多，對(duì)新課標(biāo)精神在具體教學(xué)中的實(shí)際操作有了更深刻地理解，碧水灣小學(xué)全體英語(yǔ)教師在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，取得更好的成績(jī)。
