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教育有愛,家校攜手——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)針對“一表五清”學(xué)生開展個性化關(guān)愛家訪行動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-01-29 21:22:00    閱讀量:17628次
[摘要]:教育熱點:家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁,也是促進家庭教育與學(xué)校教育銜接的有效手段。家訪有溫度,教育有情懷。家訪是一場關(guān)于教育的雙向奔赴,一場關(guān)于愛的相互傾述,促進家校間的溝通

  家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁,也是促進家庭教育與學(xué)校教育銜接的有效手段。家訪有溫度,教育有情懷。家訪是一場關(guān)于教育的雙向奔赴,一場關(guān)于愛的相互傾述,促進家校間的溝通與理解,也讓雙方的教育理念與方法變得更加鮮活、更加溫暖。為了充分滿足學(xué)生成長個性需求,確保特殊群體學(xué)生健康成長,2024年1月29日下午,房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)全面落實“一表五清”制度,寒假期間實地家訪,走進學(xué)生家庭,針對學(xué)生的問題深入開展個性化關(guān)愛行動。

  小孟同學(xué)是學(xué)校五類特殊學(xué)生群體之一。學(xué)校上學(xué)期組織了學(xué)生心理健康狀況普查,提供了個性化的心理疏導(dǎo)和咨詢。班主任張老師平時注意密切家校聯(lián)系,與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系溝通,及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想動態(tài)和行為表現(xiàn),掌握學(xué)生在家生活情況、家庭教育情況,緩解家長焦慮情緒,爭取家長理解和支持,形成育人合力。

  小孟同學(xué)期末考試英語科目成績不理想,班主任指導(dǎo)幫助他正確對待學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)壓力,通過上門家訪與家長及時溝通,進行“一對一”精準幫扶,加強思想教育和心理疏導(dǎo),帶來了學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)書,下載了語音學(xué)習(xí)系統(tǒng),指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),提供個性化的關(guān)愛和學(xué)習(xí)指導(dǎo),鼓勵孩子保持學(xué)習(xí)英語的自信。

  教育有愛,家校攜手。家訪,對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一種觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理的距離。通過本次家訪,不僅讓老師更加了解學(xué)生的家庭生活,也促進了家校溝通。今后,學(xué)校也會繼續(xù)加強家校溝通,與家長攜手,為孩子的健康成長而努力!

通訊員:張紅娜


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