為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育的意見》和銅山區(qū)《關(guān)于組建銅山區(qū)心理學(xué)科教師“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”的通知》精神。銅山區(qū)教師發(fā)展中心計(jì)劃開展以“朋輩互助，成長‘友’你”為主題的銅山區(qū)心理健康教育教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
1月10日上午，銅山區(qū)小學(xué)心理教師“朋輩互助”主題教研活動(dòng)在劉集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。參加此次教研活動(dòng)有銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任、劉集鎮(zhèn)小學(xué)中心校王艷梅校長、銅山區(qū)“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第二組心理學(xué)科教師。
第一節(jié)課是由劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李瀟老師執(zhí)教的《我真棒》，這節(jié)課以視頻《我真的很不錯(cuò)》導(dǎo)入，拉近了師生之間的距離，緊接著李老師設(shè)計(jì)了分享故事、粉碎箱、小小“推銷員”、集體力量大等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己和身邊的朋友在生活和學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)自己的自信心和自豪感，讓他們知道自己是最棒的！
第二節(jié)課是由劉集中學(xué)的趙繼紅老師執(zhí)教的《一寸光一寸金》，這節(jié)課以歌曲《時(shí)間像小馬》導(dǎo)入，趙老師通過分享關(guān)于時(shí)間的名言、撕思人生、木頭人、心理小劇場、時(shí)間管理大師等環(huán)節(jié)，使學(xué)生更深刻地了解時(shí)間的重要性，他們掌握了時(shí)間管理的方法，增強(qiáng)了自我管理和自我規(guī)劃的能力，從而能更好地珍惜時(shí)間，在成長的道路上邁出更堅(jiān)定的腳步。
第三節(jié)課是由大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許秀麗老師執(zhí)教的《情緒小世界》，上課開始，許老師通過熱身游戲“天氣晴雨表”，讓學(xué)生在游戲中放松心情，調(diào)整情緒，營造濃厚的氛圍，接著許老師通過觀察情緒、為情緒命名、知道自己和別人的情緒、學(xué)會調(diào)控情緒等活動(dòng)逐步推進(jìn)教學(xué)，整個(gè)教學(xué)過程流暢，活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在一節(jié)輕松、愉悅的心理課中體驗(yàn)了不同的情緒，掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法。
下午晁楚文老師老師和三（2）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《當(dāng)害怕來敲門》時(shí)，我們應(yīng)該如何去面對?！昂ε隆笔切W(xué)中段學(xué)生常體驗(yàn)到的情緒之一，也是人在感覺到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的本能。在日常的教學(xué)工作中，中年級學(xué)段學(xué)生經(jīng)常向老師提出“怕鬼”、“怕黑”等問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要設(shè)計(jì)了本堂課，幫助學(xué)生正確認(rèn)識“害怕”，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒鎸Α昂ε隆鼻榫w。
接著大彭張婧老師給家長們帶來了一場關(guān)于家庭教育的講座，告訴家長們育子成于思，要做智慧型的父母，而不是做一個(gè)只會給孩子提要求的父母。針對家長在家庭教育中的各種困惑，張婧老師用自己對自己的孩子教育為例，幫助家長進(jìn)行了解答。首先，張婧老師用一本畫滿了古詩的筆記本告訴家長要學(xué)會順勢而為，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且利用孩子的興趣。然后，張老師強(qiáng)調(diào)，家長要學(xué)會愛孩子，要讓孩子學(xué)有余力，不要讓孩子的生活中只有學(xué)習(xí)，要給孩子玩的時(shí)間，讓孩子在玩的時(shí)候潛移默化的學(xué)習(xí)。最后，張老師說，家長在面對孩子出現(xiàn)的各種問題時(shí)。
觀課結(jié)束后，每一位前來聽課的老師都進(jìn)行了自我介紹，增進(jìn)彼此了解。在片區(qū)組長趙繼紅老師的主持下，在場聽課的心理老師們積極地發(fā)表對公開課的體會與看法，精彩紛呈的點(diǎn)評使得教學(xué)內(nèi)容得到了更全面的擴(kuò)展和延伸。
來自大彭中心中學(xué)陳同香老師說這次教研活動(dòng)讓大家感受到了一名心理老師的魅力，呈現(xiàn)出了非常精彩的充滿心理味的課堂。課堂上氣氛活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中尋找和分享優(yōu)點(diǎn)，極大提升了學(xué)生的自信心。
來自夾河中學(xué)的張婧老師提出，今天的課堂極具心理味課堂中，學(xué)生各個(gè)真性情，讓人感嘆生命個(gè)體的豐富和獨(dú)特。對于學(xué)生的表露，老師用親切的語言給予肯定，幫助學(xué)生樹立積極的自我評價(jià)處處體現(xiàn)尊重和賞識。
來自劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)的邵曼主任說，她認(rèn)為這節(jié)課有很多值得學(xué)習(xí)的地方。首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)簡潔而又層次分明，理論內(nèi)容明確易懂。其次，選材來源于學(xué)生日常生活中的誘惑，能夠引起學(xué)生的共鳴。邵主任提到，將一種咨詢技巧融入到課堂中是心理課的一種發(fā)展趨勢，許老師這節(jié)課很好體現(xiàn)了這一點(diǎn)，運(yùn)用了獨(dú)特的教學(xué)方法，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識。
此次教研活動(dòng)的開展少不了區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任的大力支持，也少不了潛心鉆研心健課程的老師的努力。銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任為幾位教師做了專業(yè)點(diǎn)評。鄧主任指出一節(jié)成功的心理課是先從與學(xué)生的需要入手的，心理學(xué)科教師需要用心做到正向關(guān)注、關(guān)注優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)例外、及時(shí)優(yōu)化，同時(shí)心理學(xué)科老師要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、具備服務(wù)意識。鄧主任鼓勵(lì)老師們積累心理學(xué)專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用心理學(xué)，感受心理學(xué)的魅力，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
點(diǎn)亮心燈，驅(qū)散迷霧。中小學(xué)心理健康教育工作關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和終生幸福，本次研討交流活動(dòng)，使各校專職心理老師進(jìn)一步明確了學(xué)校心育工作的重點(diǎn)和自我發(fā)展的路徑，站好講臺，也做好守護(hù)者，做一名幸福的教育人，助力學(xué)校心理健康教育水平的全面提升和高質(zhì)量發(fā)展！
報(bào)道：邵曼
耿晚霞
晁楚文
