為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，實(shí)現(xiàn)片區(qū)聯(lián)動(dòng)、資源共享，增進(jìn)教研共同體之間的交流，提高教育教學(xué)水平質(zhì)量。2023年12月28日，耿集片區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)、骨干老師在幼教負(fù)責(zé)人宋娟主任的帶領(lǐng)下齊聚一起，共同參與片區(qū)教研活動(dòng)。圍繞“看見(jiàn)幼兒 有效互動(dòng)”開(kāi)展了專題教研活動(dòng)，一場(chǎng)冬日里的研討盛宴在桑園幼兒園徐徐拉開(kāi)......
活動(dòng)伊始，曹靜園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們將《幼兒園保育教育評(píng)估指南》中師幼互動(dòng)的理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行逐條解讀，剖析指南，聚焦實(shí)際。接著杜麗老師從問(wèn)題出發(fā)，引發(fā)大家頭腦風(fēng)暴，說(shuō)一說(shuō)老師們眼中有效的師幼互動(dòng)，并分享自己進(jìn)行師幼互動(dòng)的案例。老師們結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)從不同的角度出發(fā)，通過(guò)視頻、圖片等形式進(jìn)行積極分享，說(shuō)出了師幼互動(dòng)的關(guān)鍵詞和自己對(duì)“有效的師幼互動(dòng)”的理解。在教研當(dāng)中老師們以理論為基礎(chǔ)，身邊案例為抓手，聚焦日常工作中的問(wèn)題，從幼兒的一日活動(dòng)出發(fā)，老師們一起發(fā)現(xiàn)目前師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題與現(xiàn)象。通過(guò)案例分析，互動(dòng)策略分享等多元教研方式，大家激烈的討論，各抒己見(jiàn)，共同解密如何通過(guò)有效的師幼互動(dòng)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
最后，教研組長(zhǎng)宋娟主任對(duì)本次教研活動(dòng)作出總結(jié)。宋主任肯定了本次教研活動(dòng)，并從教育觀、兒童觀角度，對(duì)如何深入支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展展開(kāi)講述，提出了寶貴建議。
此次片區(qū)教研活動(dòng)為教師搭建了共同探討和交流的平臺(tái)，讓教師們?cè)谘杏懞蛯W(xué)習(xí)中碰撞出思維的火花，開(kāi)拓新的思路，更新教育觀念，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、互促互進(jìn)。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。作為片區(qū)教研的共同體，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)帶著對(duì)幼兒教育的初心和使命，凝心聚力，攜手共研，并肩共進(jìn)！
