備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，在音美組教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，展開(kāi)了本次集體備課。
每一個(gè)參與的老師都用心的準(zhǔn)備，用心的傾聽(tīng)。緊緊圍繞新課標(biāo)討論交流，發(fā)表見(jiàn)解，根據(jù)本校學(xué)生分析學(xué)情，探究教材處理方法和課堂教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)。大家毫無(wú)保留，資源共享。充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了相互協(xié)作，共同提高的良好氛圍。體現(xiàn)了美術(shù)老師們無(wú)限的智慧。
在集體備課中，每位老師都展現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢(shì)。王老師能結(jié)合教材特點(diǎn)，深入淺出的進(jìn)行說(shuō)明和指導(dǎo)，使參與備課的老師進(jìn)一步地理解新課程理念和對(duì)教材的理解和把握。李老師更在于細(xì)節(jié)，每次提出的問(wèn)題和建議也是一針見(jiàn)血，使備課老師們的教案更加完美。胡老師更多的是對(duì)教材的把握和德育滲透，指明了教學(xué)重難點(diǎn)和好的教學(xué)方法。
通過(guò)這次的集體備課活動(dòng)，將課程的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起，領(lǐng)悟到音美學(xué)科特有的價(jià)值。它需要教師們不斷的創(chuàng)造實(shí)踐，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。大道至簡(jiǎn)，道不遠(yuǎn)人，歲月清淺，學(xué)無(wú)止境。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境、實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索的命題。
