課堂是教學(xué)的主陣地，閱讀與研究是提升課堂教學(xué)的最有效手段，為使教師的課堂教學(xué)水平提升，我校開展了課題研究、主題閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐專題活動(dòng)，要求教師圍繞自己感興趣的研究課題，開展閱讀與課堂教學(xué)活動(dòng)。2023年12月27日中午，我校青年教師齊聚一堂，開展了本次以“聚焦課堂的閱讀實(shí)踐”為主題的讀書分享會。
在楊俊老師的主持下，讀書分享會拉開帷幕。首先姜盈老師介紹了自己的研究課題，為大家闡述了什么是“小學(xué)語文思辨性閱讀”。然后，姜老師以四年級上冊《一直窩囊的大老虎》為案例進(jìn)行了說課，具體闡述了教師在課堂上如何進(jìn)行思辨性引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探討的欲望。最后，姜穎老師結(jié)合自己的閱讀書目《小學(xué)語文思辨性閱讀問題設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》給大家做了分享，引起了大家極大的興趣，并深受啟發(fā)。
姜穎老師分享后，何明潔老師又分享了《一間自由生長的教室》這本書，作為一名青年教師，何老師將自己的讀書感悟娓娓道來，不但分享了自己從教以來的教育故事，還強(qiáng)烈呼讀青年教師們共度這本書，一同感受自由、開放、充滿活力的良好教室氛圍，營造讓學(xué)生自由成長發(fā)展的美好境界。
此次教師閱讀分享，不僅展示了學(xué)校教師的讀書成果，達(dá)到了交流共享，互促互進(jìn)的目的，同時(shí)也讓老師們開闊了視野，增長了見識，啟迪了智慧。閱讀是美妙的，分享是快樂的。時(shí)光總是因?yàn)橛虚喿x相伴而變得美妙、充滿浪漫。愿每一位教師都能與書籍?dāng)y手，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成就最美的芳華，遇見更美好的自己！
