擷一縷冬日的暖陽(yáng)，滋養(yǎng)靈魂。懷揣相聚的喜悅與期冀，赴一場(chǎng)書(shū)香之約。為積極營(yíng)造書(shū)香校園文化的濃厚氛圍，全面提升青年教師綜合素養(yǎng)，星光小學(xué)榮盛城分校教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，本次活動(dòng)由語(yǔ)文組主任主持，由吳老師為大家?guī)?lái)《學(xué)生傷害事故預(yù)防指南》的讀書(shū)分享，讓我們一起在閱讀中汲取知識(shí)，在分享中開(kāi)拓視野。
書(shū)中通過(guò)“預(yù)防學(xué)生傷害事故”、“學(xué)生傷害事故處理的法律常識(shí)”、“學(xué)生傷害事故處理的程序、原則、途徑和方法”及“常見(jiàn)學(xué)生傷害事故的規(guī)則與處理”等方面，從實(shí)際中出發(fā)，講述了學(xué)校安全的重心應(yīng)放在預(yù)防上；同時(shí)就發(fā)生事故有可能造成的學(xué)生傷害，講述了如何合理專業(yè)的及時(shí)處理。
這本書(shū)中詳細(xì)講述了如何預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，讓老師們特別是班主任懂得學(xué)生傷害事故處理的流程及內(nèi)在的技術(shù)。在生命歷程中，安全始終會(huì)陪伴著我們，如影相隨，抵御一次次或多或少或輕或重的威脅與危害。由于青少年學(xué)生普遍存在著年齡、知識(shí)、意識(shí)、技能、控制力等天然的“缺陷”，使得他們極易成為傷害的目標(biāo)與對(duì)象。因此，就像崔校長(zhǎng)所講，教育不僅僅是課本上的知識(shí)，老師更要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生。
常問(wèn)初心，勿忘堅(jiān)守。我們要追求優(yōu)秀的教育情懷，始終保持學(xué)習(xí)和向上的姿態(tài)，無(wú)論是驅(qū)趕迷茫、對(duì)抗平庸，還是消解苦難，讀書(shū)都是最簡(jiǎn)單也最實(shí)用的方法。
