2023年12月19日上午，徐州市第十中學（徐州三中實驗學校）展開了一場別開生面的語文教研活動。葛夢老師充分利用智能研修平臺經(jīng)歷“三備三上三評”，呈現(xiàn)了一堂精彩的展示課，不同學科教師從不同角度對整堂課作出評價、提出建議。整個教研活動進行有序、討論交流熱烈，為教師今后利用好智能平臺提升教學水平提供了有力保障。
葛夢老師經(jīng)歷半個多月的準備，利用智能研修平臺備課、錄課，通過平臺各教學數(shù)據(jù)分析課堂問題，與備課組集體討論，多次修改，呈現(xiàn)了一節(jié)沉穩(wěn)有序的展示課。她執(zhí)教的課文《狼》，以講故事、析故事、悟故事為主要學習活動，設(shè)置化身為“狼”和“屠戶”的情境，引導(dǎo)學生品讀文章、感受形象、把握主旨。整堂課穩(wěn)中有序，精彩紛呈。
課后，由翟仁愛主任主持評課，各學科老師積極參與。張赫洋老師評價葛夢老師整堂課很有章法，能夠引導(dǎo)學生聯(lián)系故事背景和作者觀點得出新的感悟。邢海波老師認為葛夢老師講解全面，課堂流程和目標符合，教學任務(wù)明晰，同時指出，語文課堂應(yīng)體現(xiàn)活潑性，情景設(shè)置應(yīng)激起學生的參與性。陳開華老師淺談“淺文深教，深文淺教”，葛夢老師深入挖掘背景資料，帶著情境化任務(wù)，邏輯遞進，層層深入，若是讀寫結(jié)合這一環(huán)節(jié)完整呈現(xiàn)，效果會更好。徐烽久老師感嘆葛夢老師把一個簡單的故事講得豐富、深入，津津有味。王紹峰校長稱贊葛夢老師在前期備課中能夠頂住壓力，積極認真準備，同時在教學中，流程順暢，教態(tài)自然，若在學生發(fā)言時，給予充分的時間，會更提升學生能力。
評課后，葛夢老師從智能研修平臺的角度分析自己的這堂課，分享了自己利用平臺備課、授課錄課、分析數(shù)據(jù)、反思教學的過程，展示了智能研修平臺可視化、個性化、數(shù)字化、精準化的優(yōu)勢。陳家旭老師詳細分析智能研修平臺上葛夢老師的教學數(shù)據(jù)，讓老師們對智能研修平臺的應(yīng)用有了更深入的了解。余鑫老師補充，雖然智能平臺的數(shù)據(jù)分析有一定的機械性，但仍對我們的教學有很好的指導(dǎo)性，利用智能研修平臺建立磨課組，在平臺備課、上課、集體評價和整改，可以很好地提升教師教學水平。翟主任總結(jié)：智能研修平臺的使用和推廣是很有必要的，傳統(tǒng)教研的感性分析和智能平臺的理性分析相結(jié)合，能夠幫助我們打造更好的課堂，助力青年教師迅速成長。
最后，孫華校長提出寶貴建議：教師要提升個人綜合素養(yǎng)，注重情景設(shè)置，展現(xiàn)靈動課堂，不應(yīng)滿足于傳統(tǒng)的教研方式，信息技術(shù)的參與是非常必要的。希望更多的老師利用好智能研修平臺，走進平臺，研究平臺，為己所用，提升自己，最終走向成功。
文字：胡圓杰
圖片：翟仁愛
校對：孫琳
