“雙減”時(shí)光，不減書香?！半p減”政策的實(shí)施，為閱讀活動(dòng)的有效開展提供了更廣闊的空間和有利契機(jī)。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書香充盈的美麗校園，讓雅樂(lè)少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)積極開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
  閱讀，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該讓孩子生活在書籍的世界里?！睘榇?，一年級(jí)的語(yǔ)文老師們確定了“小繪本，大世界”的閱讀主題。通過(guò)對(duì)不同繪本的閱讀，鍛煉一年級(jí)學(xué)生們的專注力，提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
  本期給我們帶來(lái)展示的是一(6)班的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的繪本是《七彩下雨天》。

  《七彩下雨天》這是一本基于自然現(xiàn)象與顏色進(jìn)行碰撞的基礎(chǔ)上，而創(chuàng)造的美好世界：美麗的雨，它有顏色，有形狀，有味道，有氣息，它來(lái)自大自然，把我們帶進(jìn)大自然的懷抱里。

  滴嗒滴答嘩啦嘩啦，這是什么聲音呢？這是下雨的聲音，雨水是什么顏色的呢？是透明的?？墒侨绻幸惶?，天空中下起了彩色的雨，紅橙黃綠青藍(lán)紫，就像彩虹一樣，那會(huì)是什么樣子的呢？

  看，灰蒙蒙的天空下起了透明的雨水，嗯，瞧，一個(gè)小女孩坐著一個(gè)小飛機(jī)，撐著一個(gè)小雨傘，飛來(lái)飛去。
  探討故事內(nèi)容，放飛想象
  如果天空下起了彩虹雨，你覺得那會(huì)是什么樣的呢？

  如果下起黃色的雨，那一定是檸檬，特別特別的酸。

  如果下起綠色的雨，大樹全部變成抹茶啦！

  如果下起藍(lán)色的雨，我們就可以吃到很多很多的藍(lán)莓，酸酸的有點(diǎn)甜。
  如果下起白色的雨，就像下雪了一樣，我們可以堆雪人。
  如果下起黑色的雨，那天空就像黑洞一樣，會(huì)把我們都吸進(jìn)去。
  如何保護(hù)孩子的想象力和創(chuàng)造力？家長(zhǎng)要做的是多鼓勵(lì)、多贊美，在孩子最具創(chuàng)造力的最佳年齡帶著孩子多接觸大自然，做大自然的兒女，融入自然，體驗(yàn)生活。
  【繪本拓展】

  夢(mèng)幻彩虹雨

  若有詩(shī)書藏于心，
  歲月陳香悅時(shí)光。
  愿雅樂(lè)少年們
  能和書籍做永遠(yuǎn)的朋友，
  去讀書，去享書，去愛書，
  讓閱讀成為一種習(xí)慣，
  在閱讀的路上走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。