為進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理工作，全面掌握各校工作狀況，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，分享管理成果，強(qiáng)化教育管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，逐步走向精細(xì)化管理，全面提升教育教學(xué)管理水平。12月12日，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)潘慈奎帶領(lǐng)中心校班子成員和各校校長(zhǎng)等一行13人對(duì)府前路小學(xué)進(jìn)行常規(guī)管理“校校行”督查。
檢查前，檢查組全體成員在會(huì)議室召開“常規(guī)管理校校行”專項(xiàng)督導(dǎo)預(yù)備會(huì)。會(huì)上，小學(xué)中心校副校長(zhǎng)董龍濤要求全體成員，要對(duì)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查要深入細(xì)致，真正做到盡職盡責(zé)，既注重發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，又注意查找問(wèn)題。業(yè)務(wù)主任李苗對(duì)此次檢查進(jìn)行具體布置。
在會(huì)議室，檢查組成員聽取府前路小學(xué)校長(zhǎng)周秀就該校課堂教學(xué)推進(jìn)、延時(shí)服務(wù)開展、“完美教室”締造、校園環(huán)境優(yōu)化及工作措施、取得的成績(jī)和存在問(wèn)題等工作匯報(bào)。周校長(zhǎng)從在“雙減”背景下如何為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使其管理更加精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以此不斷提高教育教學(xué)水平和常規(guī)管理能力作了簡(jiǎn)單介紹。
聽取匯報(bào)后，檢查組一行分13個(gè)組，每人聽課2節(jié)，分別觀摩了25位教師執(zhí)教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并將結(jié)果納入該校教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)內(nèi)容。
聽課后，檢查組成員觀摩了該校16個(gè)校級(jí)社團(tuán)和25個(gè)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。操場(chǎng)上，五年級(jí)組的集體體育展示五禽操，該操改變傳統(tǒng)五禽操做操方式，采取站坐結(jié)合的形式開展，有變化，有層次，讓學(xué)生更感興趣。五禽操進(jìn)行后是分班跑操，各班協(xié)調(diào)一致，整齊劃一，口號(hào)響亮，中間融入愛(ài)國(guó)主義教育，讓活動(dòng)更加豐富。
書法是中華文化的瑰寶，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。書法社團(tuán)的成員來(lái)自不同年級(jí)，但都有著對(duì)書法的熱愛(ài)和追求。在書法社團(tuán)中，同學(xué)們可以結(jié)交志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的綜合素質(zhì)。
美術(shù)室內(nèi)現(xiàn)在大家看到的是七彩美術(shù)社團(tuán)的成員們?cè)诨顒?dòng)，他們?cè)趧?chuàng)作的一幅幅作品具有美感與童趣。七彩美術(shù)繪畫社團(tuán)是該校最早建立的社團(tuán)之一，也是美術(shù)類社團(tuán)的主力軍。社團(tuán)開展以來(lái)努力堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
科創(chuàng)室進(jìn)行活動(dòng)的是無(wú)人機(jī)社團(tuán)，同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)展示。
電腦室是該校編程社團(tuán)，在校外聘請(qǐng)專業(yè)教師通過(guò)開展編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。編程讓孩子掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展所必須的編程基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，形成良好學(xué)習(xí)能力與社會(huì)相適應(yīng)的解決問(wèn)題的能力，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
丁丁腔社團(tuán)是以教唱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)丁丁腔為依托，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化特色?！坝茡P(yáng)婉轉(zhuǎn)數(shù)叮叮，十八九腔七二哼”丁丁腔于1680年前后興起于徐州北部微山湖畔。在徐州廣泛流行。唱腔纏綿抒情，清新明快，頗具水鄉(xiāng)特色。因其聲“丁丁冬冬”清脆悅耳，遂以“丁丁腔”名之。
一年級(jí)的合唱社團(tuán)正在展演《我愛(ài)北京天安門》等節(jié)目。
在操場(chǎng)上進(jìn)行的是五年級(jí)體育分班活動(dòng)，活動(dòng)分別是搭橋過(guò)河、旋風(fēng)跑接力、袋鼠跳接力、8字跳長(zhǎng)繩。瞧，孩子們投入的神情，靈敏的身手！這些活動(dòng)從不同方面鍛煉了學(xué)生全身協(xié)調(diào)性，既強(qiáng)健了學(xué)生身體，又培養(yǎng)了其合作精神。
美術(shù)室外：為提高孩子們的實(shí)景、實(shí)物寫生能力，讓美育課堂走進(jìn)大自然該校成立美術(shù)寫生社團(tuán)。旨在讓孩子們投入大自然的懷抱，去看多彩的昆蟲、蔥郁的樹林、流淌的河流、鮮花盛開的田野、千變?nèi)f化的云朵。調(diào)動(dòng)全身的每一根神經(jīng)，去聆聽、去觸摸、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，讓孩子們永遠(yuǎn)與這個(gè)神奇的自然世界緊密相連。
在師生讀寫的成果展示區(qū)，該校舉辦不同主題的讀書、寫字活動(dòng)。孩子們將讀書的收獲用圖文并茂的方式展示出來(lái)，每一幅作品都是一份感悟、一種真情。
二年級(jí)組的體育展示為趣味性活動(dòng)，學(xué)生年齡段低，趣味性活動(dòng)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)練積極性?；顒?dòng)內(nèi)容有春種秋收活動(dòng)、趕小豬、跨越繩梯訓(xùn)練。保證所有學(xué)生都能體驗(yàn)參與每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
每天喝的香香甜甜的豆?jié){是哪來(lái)的呢？帶著這樣的疑問(wèn)，該校勞動(dòng)社團(tuán)開展了以“豆”的主題探究活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)制作豆?jié){的過(guò)程，激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
在三年級(jí)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)中，妙筆生花、英語(yǔ)兒歌手勢(shì)舞的展示、故事新唱等展示活動(dòng)。特別是四年級(jí)各班班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)也在如火如荼的進(jìn)行著，同學(xué)們正在創(chuàng)作得是樹葉畫及樹葉書簽，是依托“未來(lái)生活者-生態(tài)科技”校本課程，衍生出“生態(tài)樹葉畫”班本創(chuàng)意勞動(dòng)課程。水果改造社正在對(duì)水果進(jìn)行改造，它會(huì)變?yōu)樗囆g(shù)品？擺件？還是科技產(chǎn)品？詩(shī)朗誦社團(tuán)的同學(xué)們正在進(jìn)行展演《美麗中國(guó)》。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的是該校的科學(xué)小站團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。團(tuán)輔室中在進(jìn)行機(jī)器人社團(tuán)正在上課。
為了打造“完美教室”，該校此次進(jìn)行低年級(jí)和中高年級(jí)的設(shè)計(jì)，師生共同參與，依托“完美教室”項(xiàng)目研究，通過(guò)閱讀提升、觀摩學(xué)習(xí)等形式，將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，編織詩(shī)意生活，喚醒學(xué)生潛能，向陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。
在報(bào)告廳，該校基于學(xué)生特點(diǎn)、教師特長(zhǎng)、學(xué)校特色，精心謀劃，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。有教師的陶笛獨(dú)奏，學(xué)生的啦啦操、英語(yǔ)演講、陶笛合奏、合唱等。
為了保證活動(dòng)效果，該校充分利用所有的教室和設(shè)備，每周四下午時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。固定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，加上社團(tuán)負(fù)責(zé)人提前安排好活動(dòng)的內(nèi)容和形式，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高了社團(tuán)活動(dòng)的有效性，取得了一定成果。
校園社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要載體，是拓寬興趣的陣地，也是展示學(xué)生個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的第二課堂。近年來(lái)，該校積極推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，做好課后延時(shí)服務(wù)工作，開設(shè)了科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法等公益課堂，用特色社團(tuán)點(diǎn)亮校園繽紛生活。
督查結(jié)束后，組織相關(guān)校干進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋，反饋前每組成員應(yīng)提前交流溝通，形成統(tǒng)一結(jié)論，由其中一人代表反饋。既發(fā)現(xiàn)了該校管理中的亮點(diǎn)，也查找出一些存在的問(wèn)題。
此次“常規(guī)管理校校行”督導(dǎo)，關(guān)注細(xì)節(jié)、注重實(shí)效，有效促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、精品化，有力推動(dòng)了該校管理水平和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。該校也抓住“校校行”這個(gè)機(jī)遇，把迎接展示的過(guò)程變成學(xué)校蛻變提高的過(guò)程。
利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校 馬厚海
