為了提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的互助與支持，銅山區(qū)心理健康教育教師“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第一組心理學(xué)科教師于12月7日在銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)舉辦了一場(chǎng)名為“朋輩互助，成長(zhǎng)‘友’你”的教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓(xùn)員、科研管理處主任鄧寶珠、黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)潘春光校長(zhǎng)和李超校長(zhǎng)出席本次活動(dòng)，培訓(xùn)活動(dòng)由組長(zhǎng)朱彤老師主持。
本次活動(dòng)主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩課堂、學(xué)生心理健康教育講座、團(tuán)輔活動(dòng)和評(píng)課分享。
在觀摩課堂環(huán)節(jié)中，首先是張丹丹老師執(zhí)教的《讓生命之樹(shù)常青》，設(shè)計(jì)了觀看“大樹(shù)成長(zhǎng)記，見(jiàn)生命之奇”視頻、“繪畫(huà)初體驗(yàn)，感成長(zhǎng)不易”、“繪畫(huà)再體驗(yàn)，尋外在資源”、“繪畫(huà)終體驗(yàn)，悟內(nèi)在資源”、“定行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)成長(zhǎng)之花”等活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生能夠明白困難和挫折在人生成長(zhǎng)中具有普遍性；尋找并利用自己生命中的內(nèi)在、外在資源，讓生命之樹(shù)常青；懂得珍愛(ài)生命，以積極的人生態(tài)度面對(duì)生命成長(zhǎng)的困難和挫折。
第二節(jié)課是蔣安羽老師執(zhí)教的《我就是一道風(fēng)景》。通過(guò)暖身游戲“擊鼓傳花”調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)對(duì)比手掌，總結(jié)出要真正的接納自己就要正視自己，因?yàn)樽约菏仟?dú)一無(wú)二的；通過(guò)讓學(xué)生自主畫(huà)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)樹(shù)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)要做到接納自己，首先要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)；通過(guò)小欣的故事，讓學(xué)生了解到還要接納自己的缺點(diǎn)。我們既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的不足；既要看到自己的外在，也要體會(huì)、審視自己的內(nèi)在。
第三節(jié)課是黃靜慧老師執(zhí)教的《偵探思維觀察力訓(xùn)練營(yíng)》。這堂課以偵探訓(xùn)練為主題，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式提升學(xué)生觀察力。以線索查找引入，整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)三個(gè)案件且三個(gè)案件層層加深讓學(xué)生思考探索，了解觀察的方法及注意事項(xiàng)，最后通過(guò)布置課后小練習(xí)回歸生活，提高學(xué)生解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)事物的能力。
下午的講座中，第一場(chǎng)心理健康講座朱彤老師以《練就成長(zhǎng)力》為主題，通過(guò)動(dòng)畫(huà)《挫折再生》激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。通過(guò)繪本《山姆和大衛(wèi)去挖洞》幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)意義感。實(shí)施蝴蝶拍、身體對(duì)對(duì)碰兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)接觸的魅力。最后通過(guò)五施（顏施、身施、言施、心施、眼施）他、讓學(xué)生感受幸福。
第二場(chǎng)講座付文玉老師以《日日是好日》為主題，通過(guò)節(jié)奏游戲《布谷鳥(niǎo)》引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而進(jìn)入今天的主題，以生命的意義是什么進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生觀看繪本《山姆和大衛(wèi)去挖洞》，并進(jìn)行討論，讓學(xué)生感知在生活中，只要我們積極去尋找意義感，就會(huì)有屬于自己的收獲，就如同故事中的小狗一般，找到方向之后堅(jiān)持前進(jìn)，最終收獲了自己的“骨頭”。通過(guò)繪畫(huà)《我的初中礦工生活》，讓學(xué)生來(lái)分享屬于其自己的“礦工生活”最后介紹四種尋找生命意義的途徑，讓學(xué)生深刻感受到珍惜自己生命里的每一天，每一個(gè)當(dāng)下，畢竟，日日是好日！
團(tuán)輔活動(dòng)中，朱紅俠老師和任靜老師以兔子舞為開(kāi)場(chǎng)舞進(jìn)行活動(dòng)暖身，通過(guò)無(wú)聲組隊(duì)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知到想要迅速準(zhǔn)確的找到自己在隊(duì)伍中的位置，就要主動(dòng)的與隊(duì)友交流，既要準(zhǔn)確的介紹自己，又要關(guān)注了解別人。動(dòng)力繩圈活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到只有每位成員互相信任、互相支持，團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更強(qiáng)大。
評(píng)課環(huán)節(jié)中，王鶴蒙老師、孟子會(huì)老師、楊丹青老師分別對(duì)三位老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓(xùn)員、科研管理處主任鄧寶珠對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并給予老師許多實(shí)際可操作的方法指導(dǎo)。
王鶴蒙老師評(píng)第一節(jié)課
孟子會(huì)老師評(píng)第二節(jié)課
楊丹青老師評(píng)第三節(jié)課
通過(guò)此次教研活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生心理健康的全面發(fā)展，還為銅山區(qū)“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第一組心理健康教育教學(xué)的發(fā)展注入了新的力量。
文：蔣安羽
圖：李壁如
審核：李超
