??教無涯，研無止。為了進一步推進靈活掌握算法的教研活動，加強教師之間的學習交流，促進教師不斷進步與成長，12月7日柳新實驗小學一年級組開展了以結合情境探索，靈活掌握算法為主題的教研活動。
??本次活動是由宋文菊老師執(zhí)教的《8、7加幾》，宋老師教學這節(jié)課時，整堂課充滿趣味性，創(chuàng)設情境以闖關的形式激發(fā)學生的學習動力，學生的參與度高，表達清晰，重視計算方法的多樣性。課堂開始，宋老師用開火車的小游戲幫助學生復習9加幾的算式，多名同學參與，課堂活躍。又結合集體情境引導學生把9加幾的計算方法遷移到8、7加幾，讓學生看圖列算式，結合之前學過的知識聯(lián)想到更方便計算的“湊十法”。探究算法時，學生自主擺小棒，擺小棒的同時從7里面移2根到8，把8湊成10，10加剩下的5是15，探索出兩種算法，進行比較。
??課后，全體數(shù)學老師一齊參與評課、教研活動，各位老師隊這堂課給予了肯定，共同交流本堂課的導入部分、探究環(huán)節(jié)，老師們熱烈討論，毫無保留的提出自己的建議。
??教師們也不斷提升教學方法，提高課堂質量，積極學習，提高教師專業(yè)水平。
??“知他山之高，思己水之淺”。評課、教研活動是促進自我成長，相互學習，增長經(jīng)驗的有效途徑，通過本次活動，相信一年級的數(shù)學教師們必將堅定探索步伐，在不斷的磨礪、反思中成長！
撰稿人：李子唯
