反思促提升，總結謀發(fā)展。徐州市柳新實驗小學為總結教學經驗，進一步強化教學在學校工作中的中心地位，加強學校對教育教學的質量管理，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使學校的教學質量更上一層樓，柳新實小全體數(shù)學教師于2023年11月23日下午進行了自主檢測質量分析會。
會議第一項：各年級教師代表分別介紹了本年級的測試基本情況，通過數(shù)據(jù)尋找問題，分析比對了本年級學生做題的優(yōu)勢與不足，特別是學生學習習慣，學習方法，學生的知識遷移能力、提取信息能力有待提高等問題，并提出了應對的策略和方法。
會議第二項：每位數(shù)學教師根據(jù)本班自測做了橫向與縱向比較分析，就取得成績、存在的問題、改進目標、措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，使所有教師班級現(xiàn)狀有了一個更深入、更全面的認識，為今后教學工作的順利開展指明了方向。各位老師能直面問題，找準目標，協(xié)同作戰(zhàn)，扎實開展培優(yōu)輔查工作，加強團隊意識，加強家校溝通，加強課堂管理。
會議第三項：張彭彭校長結合全鎮(zhèn)數(shù)據(jù)先整體對各年級情況進行分析，比對本校各年級各班之間的差距，及與本鎮(zhèn)兄弟學校之間的差距，找出優(yōu)勢和不足。張校長數(shù)據(jù)分析，讓老師們從不同層面和角度對教學有了更清晰的了解，同時，也指出了前段教學中存在的問題及今后的教改措施和具體實施辦法。張校長向老師們提出：首先要提高課堂教學的時效性，向四十分鐘要質量；其次要走進學生的內心，了解學生身心發(fā)展特點。了解他們眼中的學習，他們眼中的課堂，從而真正發(fā)揮教師合作者的作用；第三要加強教研，作研究型教師。
質量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，更讓我們清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報！本次自主檢測質量分析會，既是對前半學期的總結，又是后一階段新的開始，相信老師們在反思總結的基礎上以新的目標，新的高度，新的舉措要求自己，提升自己，提高課堂效率，提高教學質量！
供稿人：張彭彭
