??教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進一步加強教師們的教學(xué)質(zhì)量意識，促進教師間的交流與合作；全面了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和本次期中考情，共同總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、規(guī)劃下半學(xué)期教學(xué)工作，學(xué)校于11月21日下午召開一至六年級期中質(zhì)量分析會。
??在會議上，張彬老師從各學(xué)科的位次、班級均分、優(yōu)秀率、合格率等數(shù)據(jù)進行分析，并協(xié)調(diào)教師在會議上提出的改進建議，強調(diào)各學(xué)科教師分工合作，共同為學(xué)生的成長進步添磚加瓦。
??接著，優(yōu)秀學(xué)科教師代表分享了自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。優(yōu)異成績的背后，離不開教師腳踏實地抓教學(xué)，日復(fù)一日地用心育人。在今后的教學(xué)中，我們要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；掌握知識體系，明確重點難點，要掌握所教學(xué)生的實際情況，要讓尖子生吃不飽，中等生吃好，學(xué)困生理解；課堂效率一定要高效，避免無效、低效課堂。
??而后，各學(xué)科教師共同對本次試卷、存在問題及改進意見進行分析。（1）語文：題量適中，緊扣課本，側(cè)重考察學(xué)生的識字寫字、對課文內(nèi)容的理解以及表達運用的能力。要引導(dǎo)學(xué)生加強書寫指導(dǎo)，默寫訓(xùn)練，多閱讀、多思考，積累作文素材。（2）數(shù)學(xué)：題型靈活，貼近生活，側(cè)重考察學(xué)生的計算、操作畫圖以及解決問題的能力。要培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣，及時總結(jié)題型解法，培養(yǎng)舉一反三能力。（3）英語：題目重點突出，知識面覆蓋全，側(cè)重考察學(xué)生識記單詞、靈活掌握語法、閱讀理解以及仿寫創(chuàng)作的能力。要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多背、多動筆、多閱讀，不斷增強英語語感。（4）科學(xué)：題型豐富，題目新穎，側(cè)重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識及實驗探究能力。要加強實驗探究教學(xué)，多做實驗，使學(xué)生清楚實驗步驟，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
??最后，孫校長對本次期中質(zhì)量分析會進行總結(jié)。孫校長強調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，“質(zhì)量至上、進位趕超”應(yīng)當(dāng)成為李莊小學(xué)全體教師的必然共識，形成共識后務(wù)必要有行動。在提質(zhì)的道路上，我們要緊緊依靠教師、依托課堂、依附輔導(dǎo)去共構(gòu)李莊小學(xué)質(zhì)量共同體。孫校長還指出“質(zhì)量提升”關(guān)鍵在教師、陣地在課堂、功夫在輔導(dǎo)、手段是勤奮。全體教師務(wù)必堅持“水滴石穿、鐵杵成針”的鍥而不舍的精神，在提升質(zhì)量的征途上，挖掘自己潛能、實施有效課堂、講究輔導(dǎo)藝術(shù)。上好自己的課、管好自己的人，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，共構(gòu)李莊小學(xué)質(zhì)量共同體而團結(jié)協(xié)作，攜手前行。
??足履實地，行方致遠(yuǎn)。在奔赴教育的路上，一個人或許可以走得很快，但一群人會走得更遠(yuǎn)。通過本次期中質(zhì)量分析會議，全體老師集思廣益、群策群力，在學(xué)習(xí)與交流中成長。我們將繼續(xù)在學(xué)、研、思、行齊頭并進，不斷提升教育教學(xué)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展！
