種樹須培根，育人先鑄魂。為幫助新入職班主任順利開展教育教學工作，發(fā)揮新班主任在學校教育和管理中的重要作用，推廣優(yōu)秀教師先進的班級管理經驗，銅山區(qū)教育局于2023年11月10日在大學路實驗學校召開新入職班主任培訓。與會人員有銅山區(qū)教育局局長胡清華、銅山區(qū)教育局副局長蔡冬梅、銅山區(qū)教育局德育辦科長經超、大學路實驗學校校長田玉龍以及2023年全體新入職班主任。

  培訓伊始，銅山區(qū)教育局胡清華局長對班主任的職責與擔當進行了詮釋。胡局長以自己的經歷為例，生動的展現了對“干一行愛一行”的認識與理解，并對新入職的班主任們寄于高度的期望。胡局長以風趣幽默的語言，以心換心的講話風格，拉近了與教師們的距離，引發(fā)現場教師的情感共鳴，獲得了教師們的陣陣掌聲。隨后，在萬眾期待下，蔡局長宣布新入職班主任培訓正式開班。

  首先，大許鎮(zhèn)中心中學劉紅蓮老師談到熱愛這一核心詞，對于教師這個職業(yè)要具有好學習、好心態(tài)，要“慧”工作，享生活。作為班主任，要做到線上線下雙線家訪，相互約談，并且要留心學生的心理健康檔案手冊。劉老師的講座深入淺出，為臺下班主任增添了新的管理技巧與理念。

  其次，徐州市教育科學研究院的孫濤老師與臺下班主任分享題為“錘煉班主任基本功，提升帶班育人實踐能力”的講座。孫老師借2023年班主任基本功大賽的情景模擬題為例，以點帶面，幫助新任班主任夯實管理基本功，提升育人實踐能力。臺下教師收獲頗豐。

  隨后，侯集中學實驗班班主任孫靜老師以自己班學生為例，真實地向在座班主任分享了她與學生溝通的方式。孫老師認為，與學生溝通要做到嚴而有度，寬而有格。對學生既要嚴格要求，但也要留有余地，不能將學生逼的太“死”；雖然留有余地，但不能過分寬容，要用明確的規(guī)矩來管理學生。孫老師還談到，身為教師，健康是我最自然的存在狀態(tài)，“我熱愛渾身上下充滿活力的自己。在我的世界里，一切安好”。最后，孫老師借用《麥田里的守望者》中的一段話：“我愿做一個麥田里的守望者，守望麥田，綿延生命”，告訴臺下的班主任，你雖初出茅廬，但終有一天你會碩果累累，感到幸福與滿足。

  11月11日上午，劉慧慧老師首先為大家展開題為“家校共育，班主任何為”的講座，劉老師的講解為臺下的新任班主任打開了家校共育的新思路，認識到與家長的最初信任是維持家校和諧的基石，多種溝通是構建和諧家校關系的潤滑劑，而包容心態(tài)則是構建和諧家校關系的重要因素。
  其次，銅山區(qū)教育局張春恩主任為新班主任解答了諸多疑問，如“作為班主任該如何處理傷害事故”、“如何預防家校糾紛”等切實問題。張主任解答到，作為班主任，當事故發(fā)生的第一時間，就要保護孩子，需盡早就醫(yī)，其次聯系家長，第三匯報上級領導。張主任對此類問題的解答對臺下的新任班主任提供了極大的幫助。

  隨后，銅山區(qū)教育局德育辦張夫東主任展開題為“有效溝通——教師提升‘勝任力’”的講座，旨為增強新任班主任與家長有效溝通能力。張主任在講座過程中旁征博引，循循善誘，在有限的時間里給予新班主任最切實有效的幫助。張主任最后強調，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平，這樣才能與家長之間架起溝通的橋梁。

  最后，經科長對這兩天的專題培訓進行總結，指出作為新入職班主任應該善于聆聽，學會學習。在思中奮進前行，在行中筆耕不輟。經科長對新班主任寄于厚望，希望新教師在之后的教學生涯中書寫屬于自己的獨特故事。

  兩天的時間一晃而過，但班主任的學習步伐卻永不止步。新的學期，新的征程，新的挑戰(zhàn)還在進行。正所謂，燃情追夢正當時，不負韶華行且知。讓我們凝心聚力新征程，教師賦能再出發(fā)，在思中悟，在悟中行，在實際行動中讓班級管理落地生根，努力打造出更高效優(yōu)質的班級，為銅山區(qū)的教育事業(yè)再添磚加瓦更上一層樓。