“體驗是夢想的開始，實踐是最好的學習。”正如著名教育家陶行知先生所說:“生活即教育，教育即生活”?？此坪唵蔚娜粘Ｉ?，在衣食住行各方面，如果沒有爸爸媽媽的照料，你能行嗎?在這個暖陽依舊，卻已有寒意的初冬里，我們五年級組為了增強學生的社會實踐能力，更好地把知識拓展延伸，真正體驗一回“小當家”的感覺，利用11月11、12日這個周末，我們特別開展了一場以“小鬼來當家·體驗勞動之美”為主題的綜合實踐活動。
活動開始前，我們八位語文老師進行了討論，制定方案，最終決定從四個板塊對學生進行分組。一班二班，主要進行超市購物，給學生規(guī)定好錢數，然后到超市去購買蔬菜、水果，家庭用品等，讓學生去感受“不當家不知柴米油鹽貴”。三班、四班去查找資料，訪問爸爸媽媽，然后以手抄報的形式展示出來，去體驗“勞動之美”。五班、六班去為家人做一份精美的早餐，體驗“早餐我來做的成就感”。七班、八班，真正做一次小當家，在從早到晚的流程中，去感受“爸爸媽媽的辛苦”。話不言多，快來看看我們的成果吧！
精打細算的“超市購物”：
勞動最關榮：
美味早餐我來做：
小鬼當家，體驗爸媽辛苦：
古人云:“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽覀兺ㄟ^“小鬼當家”綜合實踐活動，使孩子們懂得了這句話的含義，懂得了幸福生活是建立在辛勤勞動的基礎之上的。
勞動教育是中小學必須要做好的一件事情，它可以更好地實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的綜合教育效果。可以更好地培養(yǎng)我們生活自理能力，培養(yǎng)我們的獨立自主精神，培養(yǎng)我們熱愛生活的態(tài)度。此次實踐活動，讓孩子們在勞動過程中，收獲了知識，得到了成長，更加明白了勞動創(chuàng)造美好生活的真諦。
撰稿人：李翠蓮
