為進一步加強徐州市名優(yōu)教師隊伍建設，落實徐州市名優(yōu)教師成長助推計劃，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的名優(yōu)教師隊伍，促進徐州市教師隊伍整體水平提高，根據(jù)2023年頭雁工程——徐州市名優(yōu)教師提升培訓方案安排，2023年11月10日~11日兩天，在江蘇師范大學教育科學學院（泉山校區(qū)）舉辦了“徐州市名優(yōu)教師提升高級研修班”第一次集中研修活動。 銅山區(qū)清華中學沈虹名師工作室主持人、江蘇省初中語文特級教師沈虹老師也參加了此次集中研修活動。
本次研修活動由徐州市教師發(fā)展學院主辦，江蘇師范大學教育科學學院（教師教育學院）承辦。培訓期間學員的培訓費、資料費、食宿費由徐州市教育局專項經(jīng)費承擔。來自徐州市六縣一市的80位名優(yōu)教師參加了此次活動。
雖然立冬時節(jié)寒意融融，但2023年11月10日的江蘇師范大學教育科學學院（教師教育學院）106報告廳里卻洋溢著溫暖熱烈的氣氛。在上午的開班典禮上，徐州教師發(fā)展學院的申瑞杰副院長、江蘇師范大學教育科學學院（教師教育學院）黨委書記張欣教授及徐州市區(qū)、各縣區(qū)80位名優(yōu)教師共聚一堂參加了開班儀式。開班儀式由教育科學學院（教師教育學院）院長助理孫雪連老師主持。
張欣書記對前來參加培訓的徐州市80位名優(yōu)教師表示熱烈歡迎，并對教育科學學院（教師教育學院）基本情況和師資力量進行了介紹。張欣書記向徐州市教師發(fā)展學院的信任表示感謝，并表示此次培訓學校一定會以認真態(tài)度，調(diào)配優(yōu)秀師資力量，確保培訓質(zhì)量。
徐州市東苑中學劉雪榮老師作為學員代表上臺發(fā)言。劉老師對徐州市教師發(fā)展學院和江蘇師范大學為老師們提供的學習平臺表示感謝，她表示全體學員一定以努力認真態(tài)度扎實完成培訓任務，做到學有所思、學有所獲、學有所成。
申瑞杰副院長指出，教師發(fā)展學院依據(jù)“2022強師計劃”設立研修班，旨在培養(yǎng)作風正、師德優(yōu)、素質(zhì)高、能力強、教育理念先進的教師隊伍。同時，申院長對學員的學習紀律也提出嚴格要求。
“徐州市名優(yōu)教師提升高級研修班”將聚焦教師綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力提升的發(fā)展目標，立足名特優(yōu)教師專業(yè)成長的三個維度：專業(yè)師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力，主要以專家引領、閱讀提升、課例研究、科研指導四個模塊進行。兩天集中研修時間承辦方先后安排了三位徐州教育界知名專家的講座和半天專家團隊分組指導、優(yōu)秀代表集中匯報的課程內(nèi)容。
11月10日上午，第一位作報告的專家是徐州市教師發(fā)展學院的申瑞杰副院長。他的講座題目是《立己達人：名優(yōu)教師發(fā)展之道》。申院長密切結(jié)合自身成長發(fā)展的經(jīng)歷，用張桂梅校長的先進事跡視頻創(chuàng)設演講情境，從“古代對教師的要求”“應設定專業(yè)發(fā)展目標”“格局的高度決定你的命運”讀思研寫的發(fā)展之道”四個方面，強調(diào)教師是一種立己達人、具有無限創(chuàng)造性的高尚職業(yè)，名優(yōu)教師要心懷虔誠敬畏之心教書育人，用閱讀浸潤自己的生命，用思考引領教育的行為，用實踐詮釋思考的價值，用寫作凝聚人生的價值。
11月10日下午，第二位作報告的專家是江蘇師范大學教育科學學院（教師教育學院）的院長高偉教授。高院長是山東籍教授，他平易近人、幽默風趣，對“萬世師表”的孔子尤為崇拜，是一位具有真性情文人氣質(zhì)的著名學者。在三個小時的講座中，高院長始終站著和學員密切互動。他的講座題目是《讀書與教師專業(yè)發(fā)展》。他也結(jié)合自身成長經(jīng)歷，著重強調(diào)從事教育職業(yè)要有一顆對學生負責的純粹之心，要把三尺講臺對學生的影響作用放在最重要位置；在專業(yè)發(fā)展中要有自覺成長意識和終身閱讀習慣；依循“專業(yè)發(fā)展—學科專業(yè)發(fā)展—教師發(fā)展—教師成長”的進階軌跡，在每個階段自覺閱讀大量書籍，和專業(yè)人士對話，和偉大靈魂對話，和世界對話。并認為“無書不可讀”“讀書既是為了廣知怡情，也是為了生命成長”“讀書要有批判性”。
11月11日上午，第三位作報告的專家是徐州市大馬路小學的劉杰老師。劉杰老師是于永正老師的得意門生，在于永正老師的影響熏陶和諄諄教誨下，她年僅35歲就評上江蘇省小學語文特級教師。如今劉杰老師雖已年過50歲，但仍充滿青春活力，每天堅持5點起床跑步運動。三個小時的講座，劉杰老師始終站著用飽滿的激情，飛揚的神采，抑揚頓挫的聲調(diào)，為臺下老師傾訴著一個個溫暖感人的教育故事。她對教育職業(yè)的滿腔熱愛和對學生慈母般的深情厚意，深深感染著臺下每一位教師。
劉杰老師先入為主強調(diào)三個觀點：“教師的職業(yè)是太陽底下最幸福的職業(yè)”“教師職業(yè)是精神的，而非物質(zhì)的”“教師職業(yè)內(nèi)涵的核心是尊重生命、善待生命”，接著從教師發(fā)展“要設定近期目標和遠期目標”“做好可執(zhí)行的人生規(guī)劃”“系統(tǒng)讀書+實踐反思+勤奮寫作=教師成長之路”三方面，結(jié)合自身成長經(jīng)歷，著重強調(diào)大量閱讀對教師發(fā)展和學生成長展無以替代的重要性。并用蘇霍姆林斯基的名言補證閱讀重要性：“閱讀能教給學生思考，而思考會激發(fā)學生智力，使學生對知識的感受性增強。”又用李鎮(zhèn)西老師的名言補證寫作重要性：“寫作，是一個教師從優(yōu)秀到杰出需要打通的最后一公里?！?
研修既要輸入，又要輸出，才會效果更佳。11月11日下午，徐州市名優(yōu)教師提升高級研修班進行了在專家團隊指導下的分組研討活動。
初中組教師的分組研討活動由教育科學學院（教師教育學院）的程嶺博士負責。程嶺博士是一位謙和低調(diào)、儒雅和善的學者，他首先讓每位學員逐一做五分鐘自我介紹。由于前一天老師們已收到這個要求，所以大家都準備得認真充分。清華中學沈虹名師工作室主持人沈虹老師也從職稱榮譽、論文發(fā)表、課題研究、學生獲獎等幾方面，簡要匯報了她30年多來的執(zhí)著從教的經(jīng)歷和專業(yè)成長方面的收獲。
在一起分享成長經(jīng)歷的過程中，老師們又一次從彼此身上學到很多。最后，程嶺博士情真意切地娓娓而談了自己從一名普通中學教師逆襲為博士的精彩人生經(jīng)歷，使在座的每位教師無不佩服仰慕。程嶺博士著重強調(diào)，教師的成長除了靠自己的不懈努力外，抓住人生階段遇到的每個重要機遇平臺發(fā)展自己，也非常重要。他勉勵老師們珍惜這次難得的學習機會，在工作中要不斷反思自己差距，竭盡全力彌補不足，向研修班優(yōu)秀教師學習，向?qū)＜覍煻喽嗾埥?，爭取在近一年的研修活動中，使自己專業(yè)發(fā)展的瓶頸有較大的突破和改善。最后，程嶺博士布置了每位老師要寫兩篇論文的研修任務作業(yè)要求。
徐州市名優(yōu)教師提升高級研修班分組研討活動，在學員們滿腔的上進熱情和專家老師們的殷切期待中圓滿結(jié)束。
撰稿：沈虹
圖片：沈虹
