深秋遲暮，新冬可期。在這秋冬交際之時，李靜老師在八年級11班執(zhí)教了一堂精彩的融影視、攝影、美術、信息為一體的寫作教學課，執(zhí)教的課題是《巧用景物，表達心情》。棠張鎮(zhèn)中心中學全體語文教師參與了聽、評課。
李靜老師首先展示影視劇主人公圖片，激發(fā)學生興趣的同時引導學生思考：主人公高興時天氣是怎樣的？主人公沮喪時天氣是怎樣的？導演的安排有何用意？緊接著通過三個探學活動由淺入深地來探討：如何利用景物特征，準確生動地表達自己的心情？李靜老師首先讓學生通過品析名家美文、學生例文引導學生體悟別人筆下的景與情；然后通過習作改寫，引導學生在已有景物基礎上改寫景物，傳達自己的心情；最后請學生根據(jù)老師提供的特寫鏡頭，寫一個景物描寫小片段。最后融入游戲Pk既把課堂推向高潮，又在游戲中掌握了有關表達美好心情的句子。李靜老師教態(tài)親切自然、教學語言干練簡潔，學生積極思考、積極創(chuàng)作、積極展示，課堂氣氛熱烈。
精彩的課堂結束后，語文組的全體教師進行了評課活動。首先，教科室主任、語文組組長秦艷紅主任針對教師素養(yǎng)、教學過程等進行了點評，對李靜老師進行了高度贊揚。青年教師李瑩、步路瑤等紛紛發(fā)表感想，備課組長劉恩、楊玲老師進行了點評。隨后，教學副校長陳亮、藝體衛(wèi)副校長申冬相繼進行了見解獨到的點評，充分認可李靜老師課堂的同時也一針見血地指出了教學中存在的問題。在課堂教學中，要以學習目標為導向，依標教學、深讀淺教，以核心問題貫穿課堂。
策馬揚鞭正當時，矢志篤行立芳華。有效教學是我們不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界，愿我們在一次次的教研活動中享受教育幸福，開啟追夢之旅。
撰稿：莊志宇
審稿：秦艷紅
