自我認識是主觀自我對客觀自我的認識與評價，是自己對自己身心特征的認識。自我評價，對個人的心理生活及其行為表現(xiàn)有較大影響。為了幫助學生形成穩(wěn)定的心理狀態(tài)，促進學生的心理健康成長，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊小學結合二年級學生的心理特點，開展了“認識自我，展翅高飛”的團體心理輔導課。

  首先，心理老師帶領學生說一說對自己的了解，開展自我認知。接著，心理老師請學生描述班級中的一位同學，其他人來猜一猜。最后，請被描述到的同學說說自己眼中的自己和別人眼中的自己有何不同，幫助學生形成一個良好而清晰的自我認識。

  在本次團體輔導中，學生通過自我介紹和他人描述對自己有了更深刻的認知，以及更完整的自我評價，希望今后他們能更好的認識自我。

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