為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，打造減負(fù)提質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。近期，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組開(kāi)展“人人上好一節(jié)課”教研活動(dòng)。漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校業(yè)務(wù)主任李艷，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)孟亞、副校長(zhǎng)耿淑梅參與本次活動(dòng)。
李艷老師五年級(jí)《小學(xué)的加減法》
李瑤瑤老師六年級(jí)《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題》
朱夢(mèng)婷老師六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》
閆迪帆老師四年級(jí)《商不變的規(guī)律》
楊清老師三年級(jí)《復(fù)習(xí)1》
王姣老師三年級(jí)《乘數(shù)末尾有0乘法》
漢小數(shù)學(xué)教師積備課，從確定教學(xué)內(nèi)容到確定重、難點(diǎn)，從研究教法到問(wèn)題設(shè)計(jì)，從時(shí)間安排到講課過(guò)程，再到反復(fù)磨課、聽(tīng)課評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)教材的理解，做到了時(shí)時(shí)有教研，處處有教研，事事有教研。
課堂上，每位執(zhí)教老師都能認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，豐富充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與其他老師的好評(píng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓漢小數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，得到磨煉、提升、迅速成長(zhǎng)。
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
