為了提升心理健康教育教師專業(yè)能力，增強心理健康教育教師普測技能，促進學生心理健康和諧發(fā)展。10月17日下午，徐州市柳新實驗小學開展學生心理健康普測及心理健康建檔工作培訓。四至六年級班主任參加了本次培訓活動。
鹿素芬校長強調(diào)了本次培訓會的重要性，統(tǒng)籌和落實了建立健全學生心理健康檔案各項具體工作，要求班主任老師進一步完善危機事件的排查、排除危機隱患，切實做好學生心理健康建檔歸檔工作。
會上，張婷老師帶領大家學習了《徐州市中小學生心理健康檔案手冊》。心理健康檔案的建立可以幫助了解和記錄學生的心理發(fā)展狀況，提高學校心理健康教育的有效性，一生一檔，對學生的心理健康發(fā)展起到舉足輕重的作用。她明確指出了建立學生心理檔案的必要性，細致地講解了學生心理健康檔案建立的具體操作方法以及注意事項，讓全體參會老師明白：為學生建立心理檔案，能及時準確地掌握和了解學生的心理發(fā)展規(guī)律、特點及現(xiàn)狀，為學校確立心理健康教育的具體目標、制定工作計劃、選擇合理的途徑和方法提供依據(jù)，使心理健康教育工作具有針對性、有效性和前瞻性。
通過參加培訓，柳新實驗小學教師可以進一步了解學生心理健康工作，提高學生心理測評的科學性和實效性，推進學生心理健康建檔工作，有助于學生健康成長。
