為展示新教師風(fēng)采，提高新教師的教育教學(xué)能力，全面幫助、促進(jìn)新教師的快速成長，從9月29日開始，我校開展了新老師亮相課活動。
課堂上，上課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件、層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)、具體明確的教學(xué)目標(biāo)以及教師適時(shí)地講解和引導(dǎo)，讓課堂師生互動氣氛愉快，精彩紛呈。每位教師都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和較高的課堂駕馭能力。
程楚老師《感受我們的呼吸》本課的課堂設(shè)計(jì)的程序是：發(fā)現(xiàn)問題—猜想與假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—?dú)w納結(jié)論。本課在設(shè)計(jì)時(shí)以實(shí)驗(yàn)探究呼出和吸入氣體不同為重難點(diǎn)，為突出學(xué)生的自行探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為本課的教育特色，設(shè)想學(xué)生先利用教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行自行的實(shí)驗(yàn)探究，然后在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，通過相互交流和教師的適當(dāng)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法并完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過多次的體驗(yàn)活動和相互交流，能認(rèn)識到人的呼吸器官名稱。收到較好效果。
李迎澳老師教學(xué)內(nèi)容《蹲踞式起跑》。準(zhǔn)備活動時(shí)，李老師采用了游戲化的教學(xué)方式，立刻吸引住了學(xué)生的注意力。以趣味式的游戲展開體育課堂，激發(fā)學(xué)生的積極性，營造一種和諧互動的課堂氛圍。上課時(shí)孩子矯健的身形，標(biāo)準(zhǔn)的動作，飽滿的精神狀態(tài)無不展現(xiàn)著本校學(xué)生們扎實(shí)的基本功。
聽課過程中，老師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié)，了解教師貫徹新課標(biāo)理念和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況，并隨機(jī)檢測學(xué)生對課堂知識的掌握情況。
亮相課結(jié)束后，學(xué)校教研組開展了教研活動。老師們與新教師進(jìn)行了交流研討，并認(rèn)真填寫課堂反饋表，提出了自己的寶貴意見，讓新教師能夠更好地把握課堂，站穩(wěn)講臺。
新教師亮相課是一把搖籃，引領(lǐng)著新教師的茁壯成長；也是一個平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀；更是是一股動力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新教師的刻苦鉆研，他們一定會突飛猛進(jìn)，成為教師隊(duì)伍中新的佼佼者。
