為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)弘毅書院以辦公室為單位開展了“同讀一本書”的讀書活動(dòng)。10月13日，前一樓東一年級辦公室的老師們分享了《為了更好的教育》一書。
吳培培老師的讀書分享：我有幸讀到了李鎮(zhèn)西老師的《為了更好的教育》這本書，從中得到了許多啟示，也引發(fā)了我對于教育更深層次的思考。本書的主題是“更好的教育”，所謂“更好”，其實(shí)涵蓋了許多層面。它意味著教育應(yīng)該適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們在原有的基礎(chǔ)上盡可能地提升自我。它還意味著教育應(yīng)該是全面的，不僅僅是知識的傳授，更包括品德的熏陶和能力的培養(yǎng)。我認(rèn)同本書的觀點(diǎn)，我們的教育應(yīng)該以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。我們的課堂應(yīng)該是充滿活力的，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的差異，提供個(gè)性化的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的指導(dǎo)下找到自我價(jià)值。同時(shí)，我也深感責(zé)任重大。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自我，以便更好地理解和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。
孫艷老師的讀書分享：讀完李鎮(zhèn)西老師的《為了更好的教育》，我深受啟發(fā)。這本書以樸實(shí)的語言、真實(shí)的故事和深入的思考，向我們展現(xiàn)了一位教育工作者的理想與追求。首先，這本書強(qiáng)調(diào)了教育工作者要有“愛心”。正如李鎮(zhèn)西老師所言，“教育的靈魂就是愛”。愛心是教育的基石，只有真誠地關(guān)心和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才能引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成長動(dòng)力。其次，這本書凸顯了教育工作者要有視野、格局和思考力。教育不僅僅是傳授知識，更是引領(lǐng)和塑造人生。在書中，李鎮(zhèn)西老師倡導(dǎo)教育者要有開闊的視野和博大的胸襟，要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展趨勢，思考教育的未來方向。同時(shí)，教育者還應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力，才能在教育的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真問題，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)?？傊x完這本書，我深刻領(lǐng)悟到教育的真諦——愛與智慧的結(jié)合。在今后的教育實(shí)踐中，我將以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，用愛心、智慧和真誠去引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的自我。
汪偉老師的讀書分享：在閱讀李鎮(zhèn)西老師的《為了更好的教育》之后，我深感教育不僅是技藝的傳授，更是愛的喚醒。李鎮(zhèn)西老師以四十年的教育實(shí)踐，展示了陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家的理念如何落地生根，開花結(jié)果。他以行動(dòng)持續(xù)踐行教育常識，且在思想上不斷深化理解，樂于分享，讓更多人受益。書中五部分的內(nèi)容，包括對話、告白、時(shí)評、直言和辨析，都充分體現(xiàn)了教育的藝術(shù)性及對愛的的呼喚。李老師以善良之心培養(yǎng)善良之人，用愛去滋潤每一個(gè)學(xué)生的心靈。他倡導(dǎo)以真誠喚醒學(xué)生的真誠，強(qiáng)調(diào)真實(shí)的而非虛假的教育。閱讀此書，我感觸頗深。特別是李老師對于學(xué)生自尊心的保護(hù)和自我教育的理解，使我深感教育的責(zé)任重大。避免言辭過激、以愛心和技巧引導(dǎo)學(xué)生至關(guān)重要。
董松老師的讀書分享：我最近讀了李鎮(zhèn)西老師的《為了更好的教育》這本書，受益匪淺。這本書體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師的教育思想。書中從多個(gè)方面闡述了作者對于教育的看法和見解。其中，我深受啟發(fā)的是李鎮(zhèn)西老師所強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生為中心”的教育理念。在當(dāng)今的教育環(huán)境下，許多老師和學(xué)校都過于注重學(xué)生的成績和分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生的個(gè)性和興趣愛好。李鎮(zhèn)西老師則認(rèn)為，教育應(yīng)該以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，老師應(yīng)該尊重學(xué)生的意愿和選擇，關(guān)注學(xué)生的情感和心靈，幫助他們建立自信心和自尊心，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。作為一名教育工作者，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，積極踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，為實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展而不懈努力。
孫坡老師的讀書分享：《為了更好的教育》這本書是由李鎮(zhèn)西老師所著，他是著名的教育學(xué)者，有著四十年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這本書中，李老師通過自己的教育實(shí)踐，深入淺出地闡述了教育的常識和教育的靈魂。在第一部分對話篇中，李老師通過和高萬祥老師的對話，表達(dá)了家庭教育的本質(zhì)，即家庭教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子做人。在第二部分告白篇中，李老師承認(rèn)教育是一門遺憾的藝術(shù)，但他始終堅(jiān)持不懈地追求教育常識。第三部分時(shí)評篇中，李老師對當(dāng)前教育的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的思考和分析。第四部分直言篇中，李老師直言不諱地指出當(dāng)前教育存在的問題和弊端。這本書讓我深刻地認(rèn)識到了教育的內(nèi)涵和重要性。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
李大莉老師的讀書分享：作者通過教育與人的成長、教育與時(shí)代發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展等角度，將教育的目的、教育的方向、教育的本質(zhì)，清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。李鎮(zhèn)西老師的“對話篇”和“告白篇”也給我留下了深刻的印象。他通過分享自己與學(xué)生的對話和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了一位教育者的熱情與智慧。他的故事和經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人生觀和價(jià)值觀?？偟膩碚f，《為了更好的教育》是一部富有思想和實(shí)踐價(jià)值的教育著作。通過閱讀，我深刻理解了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，也得到了許多可以借鑒的教育方法。作為未來的教師，我將努力以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，不斷提高自身素質(zhì)和能力，用自己的智慧去點(diǎn)亮學(xué)生的未來。
讀書分享活動(dòng)中，老師們踴躍發(fā)言、真誠交流，暢談讀書感言。共讀一本書活動(dòng)激發(fā)出教師們的讀書熱情，與書為友，做一個(gè)有書香氣的教師。老師們在悅讀中前行，在書香中成長，過一種幸福完整的教育生活。
撰稿人:吳培培
審稿人：魏凱
