“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！毙聦W(xué)期，為了進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)能力，打造“教學(xué)評一致性”高效課堂，以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為教師搭建專業(yè)成長平臺，9月27日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開展了數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動，本次的“每周一課”由劉洪盼老師進(jìn)行展示。
劉老師在執(zhí)教《認(rèn)識長方形和正方形》這節(jié)課時，以興趣為先導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察，猜想長方形和正方形的邊、角的特征，然后再通過教師提供學(xué)具，讓學(xué)生讓學(xué)生自己想辦法，自己量一量、折一折、比一比去驗(yàn)證猜想正確與否。通過在具體的操作中自主探索長方形與正方形的特征，使學(xué)生對長方形、正方形的邊、角特征有一個感性的認(rèn)識。本節(jié)課設(shè)計合理，節(jié)奏緊湊，學(xué)生參與度高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
課后，王峰校長帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評課。劉老師闡述了自己的教學(xué)思路，并進(jìn)行小結(jié)。數(shù)學(xué)組的老師們各抒己見，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課堂表現(xiàn)和個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己聽課的收獲。
高度始于積累，蛻變源于歷練。本次活動，骨干教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出高水平的“教學(xué)評一致性”示范課。學(xué)無止境，一次聽課就是一次成長，我們攜手前行，在教研路上遠(yuǎn)航。
