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【星光·湖北路·雙減】課堂教學(xué)展風(fēng)采,聽課評課促成長——星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組開展“我的好課”活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-09-22 17:44:00    閱讀量:18861次
[摘要]:徐州教育:為了進一步提高教師的教學(xué)能力,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,落實課程改革新要求,星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組開展了“我的好課”活動。學(xué)講好課、骨干先行,一年級的許辛老師教學(xué)內(nèi)容《

??為了進一步提高教師的教學(xué)能力,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,落實課程改革新要求,星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組開展了“我的好課”活動。

??學(xué)講好課、骨干先行,一年級的許辛老師教學(xué)內(nèi)容《分一分》解開活動的序幕。

??許老師從生活中“超市貨物架”導(dǎo)入新課,以“創(chuàng)新激趣”為關(guān)鍵,以“解決問題”為核心,設(shè)計兩個不同的活動,引導(dǎo)孩子們在活動中體會感知分類的標準很方法,整節(jié)課活潑有趣,成分體現(xiàn)了幼小銜接的課程特色。

??五年級的吳方老師教授內(nèi)容為《平面圖形面積總復(fù)習(xí)》

??吳老師深度整合教材,巧妙設(shè)計問題和活動,為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的好課。吳老師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子,以小組合作學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考、討論、動手操作,將六種常見的平面圖形的面積計算和推導(dǎo)形成了知識網(wǎng),并引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī),從不同的角度探索圓的面積推導(dǎo)方法,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

??課后,數(shù)學(xué)組老師對許老師和吳老師的課進行點評。

??張慧慧老師點評:“許老師的教學(xué)活動準備充分,講授充滿親和力,以飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。”

??李于娜老師點評:“吳方老師的課讓她受益匪淺,整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生課堂習(xí)慣非常好,每個人都能積極地參與到課堂中?!?

??老師們紛紛指出兩位老師的教學(xué)的亮點,并提出自己的建議,每位老師受益匪淺。

??數(shù)學(xué)是思維的體操,豐富而美麗。“我的好課”活動的開展致力于深耕課堂,潛心育人,星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組全體教師必將堅定探索步伐,砥礪前行。

?????????????????????撰稿人:歐陽慧慈

?????????????????????初審人:李靜

??????????????????????二審:姜玲


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