??9月21日上午，徐州市中學(xué)黨組織書記、校長(zhǎng)后備人選“一百工程”新沂研討班的專家走進(jìn)徐州市第十三中學(xué)。徐州市第十三中學(xué)黨總支趙苑書記、徐州市第十三中學(xué)蔡曉梅校長(zhǎng)對(duì)專家們的到來表示熱烈歡迎。
??首先，學(xué)校青年教師李欣鴻執(zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》。課堂由徐州真實(shí)情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)建數(shù)字化模型，引發(fā)學(xué)生探究；接著，李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味游戲，讓學(xué)生遷移知識(shí)促進(jìn)吸收；最后再回歸真實(shí)情境，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界。
??隨后的復(fù)盤式評(píng)課環(huán)節(jié)，七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)董磊老師組織聽課教師們共同復(fù)盤了課堂的教學(xué)流程，提出了建設(shè)性的意見和建議。本次教研采用專業(yè)研討方式，讓執(zhí)教者與聽課者基于學(xué)生狀態(tài)、教師助學(xué)、課堂性質(zhì)、課堂文化四個(gè)維度進(jìn)行合作互動(dòng)，平等對(duì)話、民主交流，逐步形成新的反思。
??聽課專家表示，復(fù)盤式教研基于事實(shí)，基于合作，基于研究提高的評(píng)課范式在數(shù)學(xué)課堂聽評(píng)課活動(dòng)中的應(yīng)用，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，為教學(xué)教研厘清方向。
