“非教無以潛心，非研無以致遠”時光如流，節(jié)序迭新。9月5日下午，為確保教學任務有序開展，提高課堂質(zhì)量，充分發(fā)揮學校語文教研組的力量，徐州市少華街第三小學語文組全體教師按計劃開展了期初教研活動。
學校語文學科負責人劉娜主任對本學期的語文教研工作做出了詳細的規(guī)劃和部署，就教師日常備課、教學、作業(yè)批改等常規(guī)工作提出了相關(guān)要求，希望教師們在本學期能夠更新教學觀念逐步適應新教學形式并規(guī)范教學行為，組內(nèi)充分利用好智能研修平臺及時地進行教學問題的研討，穩(wěn)步提升語文常規(guī)課教學質(zhì)量，同時繼續(xù)推進整本書閱讀活動。
古話說“君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣?！睘樾聦W期能夠盡快提質(zhì)增效，四到六年級年級組長就上學期的期末調(diào)研進行了質(zhì)量分析，幾位組長指出調(diào)研內(nèi)容以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查了學生聯(lián)系語言環(huán)境和在生活實際中理解語言、運用語言的能力；考核了學生綜合運用知識的基本技能。除考察應該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考察，強調(diào)語文與生活的聯(lián)系，注重考察學生語文綜合實踐能力這個核心點。根據(jù)調(diào)研內(nèi)容的多樣性以及目前我校學生存在的一些問題，劉娜主任對接下來的語文教學提出了六點努力的方向：一、重視學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，好的語文學習習慣能夠讓學生受益終生。二、重視字詞教學，夯實學生語文基礎(chǔ)。三、語文教學必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。四、提高閱讀能力，引導個性閱讀。五、加強“潛能生”的輔導。六、加強信息交流，合作互助，優(yōu)質(zhì)資源共享。
學校業(yè)務領(lǐng)導李麗校長就上學期的語文教學工作給予充分肯定并提出教育教學是學校工作的生命線，她指導教師們從教學七認真入手，做好，做細，做精。全面落實教學工作“十字”:備課要“深”，上課要“實”；作業(yè)要“精”，教學要“活”；手段要“新”，活動要“勤”；輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，考核要平”。明確教學工作任重而道遠。
教研路上，一次次激烈的思維碰撞，一場場激烈的思想交鋒，終使語文教學逐漸綻放出絢爛的光芒！集思廣益，精益求精，少華街第三小學語文組將繼續(xù)砥礪前行，積跬步，致高遠。
