2023年7月10日至7月16日，江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院由楊詩純?nèi)谓M長，帶領(lǐng)本班馬雪杰、倪培根、宋宛澤3位同學(xué)組成暑期社會實踐小組，進行以“翼下之風(fēng) 童心向陽”為主題的暑期音樂教育社會實踐活動。本次活動主要在江蘇省徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)進行，對學(xué)校內(nèi)暑假期間父母仍在外地的留守學(xué)生進行音樂教育，探討青春期的留守中學(xué)生如何面對個人成長的困境。
  此次“翼下之風(fēng) 童心向陽”暑期音樂教育社會實踐活動，受到了江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院和江蘇省徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的重視與支持。7月16日在活動的尾聲之時，由江蘇省第二師范學(xué)院音樂學(xué)院尹彬成書記帶隊，與教務(wù)處王玉璽副處長、音樂學(xué)院黨政辦公室韋利軍主任和王丞老師，與江蘇省徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)簽訂“共建江蘇第二師范學(xué)院實習(xí)培訓(xùn)基地”協(xié)議書，并進行了揭牌儀式。嬌山湖中學(xué)校長夏兆喜、副校長楊艷、工會主席喻磊、團委書記倪曉莉參加了此次會議。
  尹彬成書記與夏兆喜校長簽訂 “共建江蘇第二師范學(xué)院實習(xí)培訓(xùn)基地”協(xié)議書

  王玉璽副處長與嬌山湖中學(xué)的校長夏兆喜進行揭牌儀式

  儀式活動中，尹彬成書記介紹了江蘇省第二師范學(xué)院的建校情況，江蘇二師從1952年建校至今，具有悠久的辦學(xué)校史，堅持“以師為先，育人為本”的辦學(xué)理念，這是師范類高校辦學(xué)之根本。王玉璽處長則介紹了江蘇二師豐富的師范類專業(yè)種類以及定向?qū)I(yè)，師范生比例保持在70%以上，是江蘇省內(nèi)當(dāng)之無愧的重點省屬本科院校。嬌山湖中學(xué)夏兆喜校長介紹了嬌山湖中學(xué)從2019年辦學(xué)之初至今的辦學(xué)成果，經(jīng)過團隊的努力已經(jīng)屬于徐州市銅山區(qū)前三甲學(xué)校。未來也將帶領(lǐng)教學(xué)團隊向前奮進發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二

  由楊詩純帶領(lǐng)的4人團隊在此次活動中，分工明確，團隊協(xié)作。通過開展紅歌教唱、音樂鑒賞、了解世界各地音樂特色等形式多樣的音樂教育，讓學(xué)生在音樂中獲得愉悅，開拓他們對于音樂認識的邊界。在音樂課程中不斷了解學(xué)生的家庭情況、性格等問題，志愿者們通過課堂互動、課后談話、個人技能表演等活動獲得學(xué)生的信賴，從而在交談中了解他們內(nèi)心的苦悶，關(guān)注中學(xué)生的心理健康等問題。音樂學(xué)院實踐團隊強化自身的責(zé)任意識，獲得了重要的音樂教育實踐經(jīng)驗，展現(xiàn)新時代青年勇于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)采。
  在開展活動之前，江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院的實踐小組做了充分的準備工作，由于研究群體的特殊性，實踐小組也預(yù)測出了很多突發(fā)情況等。在7月10日至16日活動期間，江蘇第二師范學(xué)院實踐小組帶領(lǐng)嬌山湖中學(xué)的同學(xué)們欣賞了世界各地的音樂特色，其中，楊詩純和馬雪杰帶領(lǐng)同學(xué)們了解中國各地區(qū)的音樂特色。通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了新疆地區(qū)、內(nèi)蒙地區(qū)、山東地區(qū)、云南地區(qū)、浙江地區(qū)、東北地區(qū)以及江蘇地區(qū)的歌唱特色。并帶領(lǐng)同學(xué)們著重了解江蘇民歌，江蘇是我們家鄉(xiāng)，作為江蘇人應(yīng)當(dāng)對江蘇民歌了解透徹，因此做了很多關(guān)于江蘇民歌《茉莉花》的彈唱練習(xí)等。由宋宛澤和倪培根分別向?qū)W生們介紹了歐洲民間音樂和非洲音樂，讓同學(xué)們感受到了歐洲音樂中的宗教色彩以及非洲音樂中的爵士和HipHop等。

  7月16日上午，在江蘇省徐州市嬌山湖中學(xué)舉行了“翼下之風(fēng)，童心向陽”暑期社會實踐閉幕式，閉幕式由音樂學(xué)院楊詩純同學(xué)主持。閉幕式分為四項內(nèi)容，首先播放由音樂學(xué)院馬雪杰制作的暑期實踐活動的視頻，視頻中展現(xiàn)了一周時間里，音樂學(xué)院學(xué)生以唱歌、一對一談心、引導(dǎo)式回答問題等方式對這些青春期的孩子給予的幫助。同時，舉辦這一活動也增加了同學(xué)間的友誼！

  帶領(lǐng)同學(xué)們回顧這一周所學(xué)的知識，并且對這一周進總結(jié)。課程最后大家將排練了一周的合唱《我愛你中國》唱給所有在場的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們。

  學(xué)生個人特長表演展示
  在江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院的同學(xué)們帶領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)在此次活動中有一個孩子熱衷于音樂，并且對吉他尤其熱愛。因此，在閉幕式中這個孩子利用自彈自唱的方式進行展現(xiàn)自我。他就是即將進入初三年級的李明翰同學(xué)。在活動開展第一天時由楊詩純同學(xué)找這位同學(xué)談心中了解到，這位同學(xué)學(xué)習(xí)成績還沒有達到理想狀態(tài)，并且對音樂的熱愛程度遠遠超過其他初中生，李明翰同學(xué)在談話中說過：“我現(xiàn)在想要將我的成績往上提一提，我要考上高中，再選擇音樂專業(yè)化學(xué)習(xí)考進自己理想的大學(xué)！”隨后，音樂學(xué)院的楊詩純、馬雪杰等同學(xué)先后對李明翰同學(xué)進行了心理疏導(dǎo)以及學(xué)業(yè)上的鼓勵，通過此次活動李明翰同學(xué)找到了自信，讓老師們和校領(lǐng)導(dǎo)們看見了他的閃光點！
  楊詩純、馬雪杰、倪培根、宋宛澤與參與活動的同學(xué)們進行拍照留念
  “翼下之風(fēng)，童心向陽”為期6天的暑期音樂教育實踐活動順利完成，活動受到了雙方校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，達成了實習(xí)培訓(xùn)基地協(xié)議的簽訂，并進行了揭牌儀式，成為江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院在蘇北地區(qū)重要的一處實習(xí)基地。
  社會實踐活動是大學(xué)生從校園生活走入社會生活的重要橋梁，參與社會實踐活動對大學(xué)生來說，能夠提高他們適應(yīng)社會生活的能力?？梢哉f，社會實踐活動對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言，是必不可少的組成部分，對大學(xué)生能力的提升具有重要作用。通過本次活動體現(xiàn)出一個較為普遍的問題是現(xiàn)階段中學(xué)生不僅是任務(wù)上很重并且內(nèi)心壓力也很重，關(guān)于任務(wù)重這是不可避免的，但是心理上的壓力可以通過音樂教育的方式使青春期的孩子緩解內(nèi)心壓力。因此，在這里呼吁全社會工作教育者關(guān)注青少年的心理健康問題！

視頻剪輯：馬雪杰

審稿人：祝清剛