科學(xué)學(xué)科的暑期培訓(xùn)活動在7月12日如約而至，學(xué)?？茖W(xué)老師在張慧瑩主任的組織下共同進行線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)時，江蘇省教育科學(xué)研究院的盧新祁教研員沿著習(xí)近平總書記在黨的二十大上的講話：“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐?！币约霸诮逃半p減”中做好科學(xué)教育的加法，激發(fā)青少年的好奇心、想象力、探索欲，培育具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體出發(fā)，提出“從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始的新教學(xué)”。
2022版《科學(xué)新課程標(biāo)準》依據(jù)國際標(biāo)準，完善核心概念，取消了維度界限，強調(diào)綜合能力、突破學(xué)科桎梏，建構(gòu)跨學(xué)科的概念、指向素養(yǎng)發(fā)展，指明未來方向。
劉雪紅校長也細致而全面的分析了科學(xué)學(xué)習(xí)的要點、方法以及質(zhì)量評價的新方向?？茖W(xué)學(xué)習(xí)從以往的單一的知識考查轉(zhuǎn)向多元化的評價，評價的目的是對教學(xué)效果的檢測，也是與教育教學(xué)過程的相融合。
此外，還有三節(jié)優(yōu)秀的課例供大家觀摩學(xué)習(xí)。課堂可謂精彩紛呈，課后的專家點評指向素養(yǎng)，面面俱到，收獲頗多。
老師們認真學(xué)習(xí)做好記錄，就培訓(xùn)寫下了自己的心得體會。通過培訓(xùn)我們認識到作為一名科學(xué)老師要注重激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、鼓勵學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新、求異。讓他們自己學(xué)會動手成為學(xué)習(xí)的主人，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。今后，我們將更加嚴格要求自己，潛心鉆研教材，積極參與研討，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)老師。
