為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化新課標(biāo)理念，深度學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)的內(nèi)涵。7月4日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學(xué)校李艷主任積極組織，漢王鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)老師在漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)會議室進(jìn)行了暑期業(yè)務(wù)能力數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。
上午，由中山市教育教學(xué)研究室劉燕老師進(jìn)行《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)變化與數(shù)學(xué)實(shí)踐探索——聚焦核心素養(yǎng)》的深度解讀。劉老師著重講解了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵的構(gòu)成與主要表現(xiàn)，并以“圖形的認(rèn)識”教學(xué)為例，深刻地解讀了課堂教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。劉老師建議教師要在深刻理解每個核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵的前提下，制定有利于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)、并在教學(xué)過程的實(shí)施中豐厚教學(xué)過程，使學(xué)生能夠深度學(xué)習(xí)。
下午，由章勤瓊教授帶來《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》的主題講座。講座分別從背景與理念、素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、單元整體教學(xué)的框架、案例與模板四個方面展開，詳細(xì)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的改革，深入淺出講解如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下上好數(shù)學(xué)課，為老師們今后的教學(xué)工作指明了學(xué)習(xí)方向，提供了科學(xué)的理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
培訓(xùn)中，漢王鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師們聚精會神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地記。通過本次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步提高了對教育發(fā)展趨勢的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握了教育發(fā)展的方向和思路，切實(shí)提高了自身的素質(zhì)和能力。我們堅(jiān)信，在今后的教學(xué)工作中，不斷地探索，不斷地獲得新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗(yàn)、新的成長，更好的為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教育。
