“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！贝罂诤粑跸牡男迈r空氣，感受初夏傍晚的陣陣清風(fēng)，在淡淡花香中共赴一場(chǎng)與夏日的約會(huì)。為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)推進(jìn)情境大單元的研究與探索，初夏，徐州市碧水灣小學(xué)特開(kāi)展以“和夏天的相遇”為主題的全校情境大單元活動(dòng)。
一年級(jí)組
“和夏天的相遇”
一年級(jí)的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了“畫(huà)草笠、立夏蛋”兩項(xiàng)主題活動(dòng)。手指畫(huà)筆，清染水彩，色彩與草帽交融暈染，繪出一頂頂獨(dú)一無(wú)二的美麗草帽，這個(gè)夏天因此“帽”美如花；孩子們還紛紛大顯身手，將自己的創(chuàng)造力和想象力慢慢描繪在蛋殼上。
二年級(jí)組
“炎炎夏日，繽紛因你”
二年級(jí)組全體教師始終踐行著“讓教育回歸生活，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)”的教育理念，把課堂拓展到課外。在真實(shí)情境中，孩子們吟誦著夏日詩(shī)句，觀察和感受著夏天，在團(tuán)扇、書(shū)簽和白紙上，繪制出自己眼中的詩(shī)意夏天，孩子們的笑聲和創(chuàng)意作品讓炎炎夏日充滿書(shū)香之氣與清涼之意。
三年級(jí)組
“我和夏日的約會(huì)”
三年級(jí)的孩子們利用課余時(shí)間走出高樓大廈，走入一望無(wú)垠的田野，走向潺潺流動(dòng)的小溪，走進(jìn)茂密生機(jī)的自然……用相機(jī)留下寶貴的初夏瞬間，用筆寫(xiě)下珍貴的初夏感受，記錄著夏日暖陽(yáng)下珍貴的汗水、傍晚余暉下難忘的笑臉……孩子們?cè)跁r(shí)光的滾滾長(zhǎng)河里用相機(jī)和筆拾取著熠熠生輝的記憶碎片，感受這獨(dú)屬于自己且豐富多彩、生機(jī)盎然的初夏時(shí)光。
四年級(jí)組
“你好，夏天”
四年級(jí)組的同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)有趣的活動(dòng)中探尋夏日魅力，向夏天說(shuō)聲“你好”。“荷風(fēng)詩(shī)語(yǔ)，善解人意”。古詩(shī)、扇子、風(fēng)與夏天，孩子們?cè)跓霟岬年?yáng)光下追尋夏、感受夏。孩子們以詩(shī)賞心，以畫(huà)悅目。
“手作美食，清涼一夏”。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)老師與勞動(dòng)老師的指導(dǎo)下小組合作，準(zhǔn)備食材、精準(zhǔn)稱量、細(xì)致配比、快樂(lè)分享，在夏日涼粉DIY中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，將解決問(wèn)題的策略真正運(yùn)用到生活；“Summer Clothes Show”——四年級(jí)的孩子們還變身小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)著屬于自己的Summer Clothes，在快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的氛圍中展示自我，創(chuàng)意表達(dá)；“石頭也有趣”，小石頭蘊(yùn)含著大知識(shí)，在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，孩子們開(kāi)啟“尋寶之旅”——采集巖石、查閱資料、制作標(biāo)本，為地球的寶藏制作出專屬“身份證”，在探究自然中感受科學(xué)的神奇魅力。
五年級(jí)組
“百樣花果顏”
夏天是火熱的，更是繽紛美好的，夏日是記憶里五彩斑斕的棒冰，是一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨，是一陣讓人舒暢的微風(fēng)。五年級(jí)組的老師們?yōu)槭箤W(xué)生在真實(shí)情境中積極參與活動(dòng)、獲取多樣知識(shí)、感受美的熏陶，設(shè)計(jì)了多學(xué)科情境大單元活動(dòng)，讓孩子們多角度感受夏天之美，了解夏天、熱愛(ài)夏天。
六年級(jí)組
“把記憶留‘夏’，相約下一次見(jiàn)面”
曾經(jīng)的畢業(yè)季他們是看客，如今的畢業(yè)季他們是主角。六年級(jí)，在這個(gè)夏天，不說(shuō)再見(jiàn)，把記憶留“夏”，相約下一次見(jiàn)面。
仲夏之約，“荷”你一起；風(fēng)吹半夏，“雨”你一起。六年級(jí)的準(zhǔn)畢業(yè)生們搜集整理了關(guān)于“荷”、關(guān)于“雨”的詩(shī)詞與諺語(yǔ)，制作出豐富多彩的創(chuàng)意作品。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的文化生活，拓寬了學(xué)生們的視野，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，也讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受到初夏的多彩生活，感受到生命的神奇。愿孩子們心懷希望，不負(fù)夢(mèng)想！
