銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望幼兒園初拾書友會堅(jiān)持開展書香校內(nèi)創(chuàng)立活動，閱讀漸漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校老師讀書活動形式多樣，如好書推介、溝通等，著實(shí)讓每個老師受益：閱讀突顯特性化，老師自覺結(jié)合各自實(shí)際，制定了包括自我閱讀目標(biāo)、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書打算，特性化閱讀效果明顯：閱讀互動溝通有特色，使老師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個校內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的探討，對老師讀書的時(shí)間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是催促老師潛心讀書，讓讀書成為老師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。并引導(dǎo)老師自覺將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機(jī)結(jié)合，鼓舞老師有意識的用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)溝通學(xué)習(xí)收獲。

  通過讀書活動，“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。堅(jiān)信建立幼兒教師讀書活動，必將一路芳菲。

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