伴隨著炎炎夏日，本學(xué)期幼兒園生活即將接近尾聲，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，同時(shí)全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)活動(dòng)開展情況，科學(xué)地評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展，幼兒園開展了幼兒期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。
測(cè)評(píng)內(nèi)容以《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，依照《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，通過(guò)談話、游戲、觀察等多種方式，將語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)融入到游戲中，全面了解各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況。
為了全面精準(zhǔn)地掌握幼兒的發(fā)展水平，更好地為下學(xué)期活動(dòng)開展提供有力依據(jù)，我園成立了期末測(cè)評(píng)工作小組，測(cè)評(píng)內(nèi)容主要根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，采取五大領(lǐng)域中不同的測(cè)評(píng)方法，如：手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)等形式，在測(cè)評(píng)過(guò)程中激發(fā)孩子們積極、主動(dòng)、自主的參與。
健康的體魄，是幼兒身心發(fā)展的前提，幼兒園根據(jù)不同年齡段孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，開展了幼兒體能測(cè)試，這種訓(xùn)練不僅能提高幼兒的身心素質(zhì)，同時(shí)還可以開發(fā)幼兒的大腦潛能！
在日常的教育教學(xué)中，老師們通過(guò)繪本故事、兒歌、繞口令、古詩(shī)等來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。測(cè)評(píng)過(guò)程中，孩子們能大膽地吟唱兒歌并流利地將內(nèi)容表述出來(lái)。
在日常的教學(xué)中，老師們通過(guò)有趣的歌謠、精彩的律動(dòng)、創(chuàng)意的手工、奇思妙想的繪畫、動(dòng)手動(dòng)腦的黏貼等活動(dòng)豐富了孩子們藝術(shù)生活的同時(shí)，更帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
老師們根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展與認(rèn)知水平，設(shè)置了趣味十足的科學(xué)小游戲，孩子們通過(guò)實(shí)物操作進(jìn)行計(jì)算和按數(shù)取物等，在過(guò)程中觀察思考去尋求解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)孩子們的觀察能力，激發(fā)幼兒樂(lè)于探索，勇于求知的欲望。
每顆種子都有自己的花期，每個(gè)孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，真正懂孩子，才能促發(fā)展。通過(guò)本次測(cè)評(píng)，幼兒園掌握了本學(xué)期各班教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況和幼兒素質(zhì)發(fā)展情況，為今后提升保教質(zhì)量提供了真實(shí)有效的依據(jù)，也有助于教師有針對(duì)性地制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃，為今后更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
編輯：許一鳴
審核：牛瑗瑩
