2023年學(xué)前教育宣傳月主題為“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”，旨在聚焦基層幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑，引導(dǎo)幼兒園將科學(xué)觀察、了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手。那教師在日常保教工作中如何傾聽(tīng)理解幼兒，才能有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展呢？為幫助教師們理清思路，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園特于2023年6月15日承辦了“一對(duì)一傾聽(tīng)記錄”片區(qū)教研活動(dòng)。
共戲共樂(lè)引共鳴
通過(guò)游戲“傳話”，引導(dǎo)教師只有做到“傾聽(tīng)兒童”，才能真正做到追隨幼兒、支持其發(fā)展。
共關(guān)共話共提升
本次教研分別分享了馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園孫旭老師優(yōu)秀的“傾聽(tīng)”案例，以及片區(qū)各鎮(zhèn)代表教師的優(yōu)秀案例。通過(guò)多重空間、維度和視角為教師們?cè)忈屃松鷦?dòng)而感性的傾聽(tīng)故事，記錄教師如何傾聽(tīng)、關(guān)注、陪伴幼兒的全過(guò)程，引發(fā)了教師們關(guān)于“傾聽(tīng)”的深度思考。
共研共享共踐行
以年級(jí)組為單位，圍繞共性問(wèn)題，分組討論制作思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)有效傾聽(tīng)的實(shí)踐策略。
問(wèn)題一：班上孩子多，一日活動(dòng)中可傾聽(tīng)的實(shí)踐有限，如何保障一對(duì)一傾聽(tīng)記錄，同時(shí)又不影響一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)。
問(wèn)題二：如何在一對(duì)一傾聽(tīng)后，支持幼兒的深度學(xué)習(xí)。
我們將繼續(xù)以學(xué)前教育宣傳月為契機(jī)，聚焦幼兒園保教實(shí)踐過(guò)程，讓“傾聽(tīng)”鏈接師幼關(guān)系，讓“傾聽(tīng)”助力師幼共生共長(zhǎng)！在未來(lái)，期待我們能看到更真實(shí)、更鮮活、更完整、更具體的兒童。
