讀書(shū)，就一個(gè)人而言，如莎士比亞的詩(shī)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！贝笈礞?zhèn)馬林小學(xué)“逐夢(mèng)書(shū)社”如期開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。
本次活動(dòng)的內(nèi)容以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，以引導(dǎo)和激勵(lì)書(shū)社教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)為原則，依據(jù)方案共開(kāi)展了三項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
一、自主研讀，修身養(yǎng)心
老師們自選一本教育理論書(shū)籍或?qū)W科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并從中選出5篇與讀者們分享。期待通過(guò)這些個(gè)性化的閱讀，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化水平的快速提升。
二、教師同讀，共同成長(zhǎng)
書(shū)社教師同讀劉徽老師的《大概念教學(xué)》一書(shū)，深度詮釋課堂轉(zhuǎn)型的蘊(yùn)涵，破解素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)之難題，教會(huì)學(xué)生像專(zhuān)家一樣思考，為教師們加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)知與理解、創(chuàng)造性投身教學(xué)改革搭建了腳手架。
三、交流分享，深度領(lǐng)悟
結(jié)合同讀書(shū)目，教研組召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。老師們積極展開(kāi)分享匯報(bào)，促進(jìn)彼此之間的心際共鳴，讓讀書(shū)成果更具有深度和廣度。
書(shū)香致遠(yuǎn)，精心閱讀。黃艷秋主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她認(rèn)為此次讀書(shū)交流活動(dòng)不僅展示了老師們的讀書(shū)成果，而且達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，是一場(chǎng)思想碰撞、理念更新的心靈盛宴。
今后，我們將使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為日常生活不可或缺的一部分。讓老師們共享讀書(shū)的快樂(lè)，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。
