為進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，展示新教育理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課堂常態(tài)，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功,2023年5月24日棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)瑯溪校區(qū)開展數(shù)學(xué)大教研活動。
此次執(zhí)教的是馬雨晨老師和胡思琦老師。馬雨晨老師執(zhí)教的內(nèi)容是二年級下冊的《認(rèn)識角》，馬老師從日常生活入手，逐步抽象到數(shù)學(xué)概念，然后通過說、指、操作進(jìn)一步加深學(xué)生對于角的認(rèn)識。課堂循序漸進(jìn)，引人入勝。
胡思琦老師執(zhí)教的內(nèi)容是六年級下冊《數(shù)的運算》總復(fù)習(xí)。胡老師首先出示“數(shù)”、和“運算”兩個詞，讓孩子發(fā)散思維。接著通過對整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除的橫向和縱向比較，帶領(lǐng)學(xué)生一步一步地剝離出了小學(xué)階段的計算本質(zhì)，讓學(xué)生明白了計算本質(zhì)上就是對計數(shù)單位和計數(shù)單位個數(shù)的運算。
兩位青年教師精心設(shè)計、認(rèn)真?zhèn)湔n，她們充分運用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將整體性滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，在教學(xué)方法、教態(tài)語言、課堂組織等方面體現(xiàn)了各自的風(fēng)格特點。課堂上，師生之間互動效果明顯，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極參與的熱情，受到聽課老師的一致好評。
本次教研活動，給予了數(shù)學(xué)老師新的收獲，老師們帶著憧憬，向著自己的教育夢想出發(fā)，希望用自己的教育熱情，帶領(lǐng)孩子們一路前行，共同成長！
撰稿：石全
