教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為總結(jié)上半學(xué)期教育教學(xué)工作，促進(jìn)我校教育工作和教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高，5月6日上午，在校長張良文的部署和引領(lǐng)下，我校于會(huì)議室召開了期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，全體教師參會(huì)。
分析會(huì)上，教導(dǎo)主任陳偉對(duì)本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。首先，他匯報(bào)并總結(jié)了本次期中檢測中各班各科的情況，對(duì)全體教師在教育教學(xué)中所做出的努力給予了充分的肯定。同時(shí)也指出了目前存在的一些問題，他強(qiáng)調(diào)要不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，加強(qiáng)教師之間的合作與交流。最后，他重點(diǎn)提出中低年級(jí)教師要牢抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
會(huì)議的第二部分，各名次段的代表教師對(duì)上半學(xué)期教學(xué)工作中的得與失進(jìn)行了分享。
高名次段教師代表李敏從班級(jí)分?jǐn)?shù)段構(gòu)成、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、日常班級(jí)管理三個(gè)方面進(jìn)行了分享。她主要介紹了學(xué)生分層次作業(yè)的具體做法，抓住不通層次學(xué)生的共性薄弱點(diǎn)，從而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
中名次段教師代表張蒙蒙從課堂管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面進(jìn)行了分享。她主要討論了如何提升后進(jìn)生、如何提高課堂效率的問題，引起了參會(huì)教師的共鳴。
低名次段教師代表平美奇從學(xué)生思想教育、教學(xué)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行了分享。她主要分析了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作和合理進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，指出教師，尤其是高年級(jí)教師應(yīng)主動(dòng)建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升學(xué)習(xí)效果。
最后，張良文校長進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。他重點(diǎn)從班級(jí)管理、教學(xué)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面對(duì)各班各科進(jìn)行了分析，針對(duì)各班情況，張校長提出了一些要求：
1.每一個(gè)教師要有自己的教育理想，在平時(shí)的教學(xué)中要有明確的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
2.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理。
3.老師們要注重教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
4.學(xué)校要繼續(xù)完善管理制度，使制度更具人性化，讓學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)的快樂。
教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。學(xué)生的成長進(jìn)步離不開教師正確客觀的分析、反思和改進(jìn)。半樓小學(xué)的教師們一定會(huì)以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，實(shí)施有效的課堂，凝聚力量，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
撰稿：汴塘鎮(zhèn)半樓小學(xué)張子越
