為進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)化成長，滿足幼兒個性化活動需要，切實有效地發(fā)揮區(qū)域活動的作用，真正做到“玩中學”，更好地促進幼兒自然、快樂、健康成長，提升教師日常教育教學質(zhì)量。2023年4月28日，新店幼兒園組織開展了區(qū)域觀摩評比及教研活動。

  本次環(huán)境創(chuàng)設評比活動采用“講解、參觀、交流”的方式進行，對區(qū)域、主題墻、走廊等方面進行全面評估。觀摩教師帶著欣賞與學習的態(tài)度走進每個班，用發(fā)現(xiàn)的眼睛與尋找環(huán)境的亮點。各班教師詳細介紹班級環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設的思路和方法，突出本班特色，創(chuàng)設的思路和方法，突出本班特色，在交流與碰撞中理解主題環(huán)境和幼兒發(fā)展的融合之處，突出“隱性課程”的價值，感受環(huán)境教育的真實意義。

  最后，由王園長和劉主任對此次評比活動做出總結，同時也對環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布局、材料投放等方面提出了相應的建議，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，以幼兒為本，投放幼兒的進一步學習與發(fā)展，讓溫馨童趣的班級環(huán)境與每一位寶貝實現(xiàn)真正的對話。