為進(jìn)一步推進(jìn)“讀寫提升工程”，提升教師的寫字水平，提高寫字的課堂效率，探討寫字課堂教學(xué)的“房村模式”，從而提高寫字質(zhì)量及育人質(zhì)量。4月21日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“寫字有方”教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)特邀蘇教版小學(xué)語文范字書寫者、江蘇省硬筆書協(xié)副主席劉有林先生作專題指導(dǎo)，各小學(xué)教導(dǎo)主任及全體語文教師、幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及骨干教師、兄弟單位骨干教師等共計(jì)200余人參與了活動(dòng)，并在徐州教育在線同步直播。本次活動(dòng)由銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處邢燕子主任主持。
規(guī)范書寫潤澤心靈
首先由銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)王芳老師執(zhí)教的習(xí)字課《第16課寫字指導(dǎo)》。課堂上，王老師選取課文中出現(xiàn)的“汩汩流淌”四個(gè)字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，精講“流”字，先引導(dǎo)學(xué)生觀察例字，教會(huì)學(xué)生從整體把握字體的間架結(jié)構(gòu)，通過范寫強(qiáng)調(diào)字體的部件布置，并應(yīng)用總結(jié)寫字口訣，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，完成后小組合作互相點(diǎn)評，指出書寫的問題所在，修改后再次點(diǎn)評。在對另一例字“很”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，放手讓學(xué)生思考，歸納方法舉一反三。本課其他左右結(jié)構(gòu)的字，學(xué)生學(xué)生書寫要點(diǎn)，在習(xí)字冊上描紅練寫。通過這節(jié)精彩的寫字課，每一個(gè)學(xué)生都掌握了一定的寫字技巧和方法，學(xué)生在練習(xí)中收獲進(jìn)步，收獲成長。
專家報(bào)告醍醐灌頂
接著，蘇教版小學(xué)語文范字書寫者、江蘇省硬筆書協(xié)副主席劉有林先生對本節(jié)課進(jìn)行了精彩了點(diǎn)評。劉有林先生從技法、習(xí)慣、文化三方面對王芳老師的習(xí)字課進(jìn)行了高度的評價(jià)，表揚(yáng)其講解透徹，挖掘了字的內(nèi)涵。點(diǎn)評結(jié)束后，劉有林先生做了“寫好字，有方法”的專題報(bào)告。他從準(zhǔn)備、用筆、結(jié)構(gòu)三方面進(jìn)行了細(xì)致全面的講解。首先，要做好寫字準(zhǔn)備。劉先生從田字格的講起，強(qiáng)調(diào)寫字要自然書寫，不是畫字、描字、涂字，線條忌“平”忌“直”；接著選取了橫畫、豎畫、點(diǎn)畫、折畫等幾個(gè)重點(diǎn)筆畫進(jìn)行板書示范，強(qiáng)調(diào)楷書書寫要做到規(guī)范、清楚、勻稱、整潔、流暢；最后用“正、勻、緊、活”四個(gè)字總結(jié)漢字結(jié)構(gòu)。將近兩個(gè)小時(shí)的脫稿講述，一個(gè)個(gè)書法故事娓娓道來、一個(gè)個(gè)書法經(jīng)典信手拈來，在感動(dòng)和欽佩中，在座的老師們深深感受到：劉有林先生不僅僅是在傳授書法專業(yè)知識(shí)，更重要的是在傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
凝神練寫翰墨飄香
漢字之美，美在形體，亦美在風(fēng)骨，一字一世界，一筆一乾坤。寫好規(guī)范字是每一位教師必備的教學(xué)基本功，跟隨著劉有林先生的腳步，老師們邊聽邊悟，邊聽邊練，每個(gè)人都心靜氣和，沉浸在書寫的世界里，沉浸在濃濃的書卷中體味書法之韻......
點(diǎn)點(diǎn)墨痕韻書香，淡淡墨香染師魂。本次教學(xué)研討會(huì)不僅讓教師們對漢字有更深的理解，也感受了書法的無窮魅力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)書法的興趣和自信心。未來的日子里，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)的全體老師將會(huì)發(fā)揚(yáng)寫字有方，不斷孕育芬芳，傳承文化經(jīng)典。
