幼兒園課程是各項(xiàng)工作的中心，做好幼兒園課程建設(shè)各項(xiàng)工作是提升園所教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為幫助教師優(yōu)化主題活動(dòng)內(nèi)容的選擇，提高幼兒園主題活動(dòng)審議的有效性，從而促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)，提高教師課程審議的能力，2023年4月12日，幼兒園組織開展了大班組“繩彩飛揚(yáng)”主題課程中審議活動(dòng)。
審議活動(dòng)前，各年級(jí)組代表參與了課程中審議活動(dòng)，形成教育共同體?；顒?dòng)中，各年級(jí)組教師對(duì)大一班班本課程進(jìn)行了細(xì)致的審議，將課程目標(biāo)、課程網(wǎng)絡(luò)、課程實(shí)施進(jìn)行詳細(xì)的研討，為大一班班本課程的開展提供了更完備的理論與實(shí)踐支撐。
在本次“中審議”過程中，通過對(duì)幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行深入討論、分析、分享，教師力求發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施中幼兒興趣點(diǎn)和發(fā)展需要，基于幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得，重構(gòu)了主題網(wǎng)絡(luò)與課程目標(biāo)，優(yōu)化了課程實(shí)施質(zhì)量。
通過此次課程中審議活動(dòng)的開展，我們緊緊追隨幼兒的步伐，關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)鏈接的橫向線索，領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的縱向關(guān)系，讓課程開展真正“落地”，讓幼兒從中獲得更好的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與情感體驗(yàn)的提升，從而發(fā)揮課程實(shí)施的最大功效。
撰稿：陶洪宇
