“四月如歌，萬物齊吟”。循著春天的腳步，我們一起走進新星學校，去感受一支粉筆繪天地，三尺講臺寫方圓的魅力。
  俗語說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！备鶕?jù)學校要求，各備課組緊緊圍繞“閱讀悅生活，增效新課堂”這一主題，共同設計教學，集體閱讀，努力發(fā)揮集體備課組作用。
  語文備課組長職責：
  1、組織好同一內(nèi)容的備課小組聽課評教或集體備課活動，并有相關的活動記錄。
  2、組織組內(nèi)成員學習大綱，教科書，教參，不斷學習和探討先進的教學方法和手段。
  3、指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作，以期優(yōu)化本組的教學力量。
  4、團結(jié)全組老師，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，獻計獻策，資源共享，文明從教，努力提高本學科的教學成績。
  5、期末寫好教學經(jīng)驗總結(jié)。完成學校交辦的其他
  小學語文備課組長

  馬詩瑤老師

  教育箴言：
  給孩子們一個燦爛的笑臉，一句激勵的話語，一種信任的眼神。
  《教學機智——教育智慧的意蘊》閱讀心得：
  8年的教學生涯讓我深刻地認識到了一名優(yōu)秀的語文老師的職業(yè)價值，并且意識到了自己的職業(yè)使命的沉甸甸。當前，我們的國家正處于一次前所未有的歷史性的基礎教育變革之中，這次變革涵蓋了所有的知識和技能，將對未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。這次的課程改革給所有的老師帶來的不僅僅是一次嶄新的機遇，更重要的是，它給學習者、老師和整個社區(qū)帶來的巨變，讓他們感受到前所未有的壓力。

  黃程程老師

  教育箴言：
  用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲！
  《教育真諦》閱讀心得：
  陶先生指出：“要創(chuàng)造發(fā)明，必須有真本領。真本領從那里來？不是從書本上學來的，也不是從別人那里學來的；是自己在生活中體驗得來的。”
  我認為這句話就是陶先生對教育的一個精辟論述。在教育過程中我們要鼓勵學生多動手、多參與實踐活動。陶行知先生說：“我們要培養(yǎng)學生動手的能力和創(chuàng)造發(fā)明的能力，而不只是為了考試而動手、動腦和創(chuàng)造發(fā)明?！?br />   初中語文備課組長

  瞿偉老師

  教育箴言：
  授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
  《陶行知文集》閱讀心得：
  陶行知先生說：“生活即教育”不是指單純地給學生傳授一些書本知識和技能，而是讓他們能夠真正地應用到實踐當中去，能夠自己解決實際問題。他還說：“從社會中來，到社會中去。學校是社會的一部份。社會上什么都有。因此，我們要注意把學校里學的東西運用到社會中去?！碧招兄壬€指出：“學校里教什么和學什么固然很重要；但更重要的是教學生怎樣用。”
  我們在教學生學會自己去解決問題時，就要把它與自己所學的知識聯(lián)系起來，讓學生了解到：做學問就是要從實際出發(fā)，去解決實際問題；我們在教學生學會怎樣與別人相處時，就要把他與別人相處的能力鍛煉出來；我們在教學生如何服務時，就要把服務精神教出來。

  楊艷麗老師

  教育箴言：
  青絲屢屢，方寸講臺寫春秋；繁星點點，一片丹心育英才。
  《重新認識課堂》閱讀心得：
  書中強調(diào)，教師是教學的引導者，學生才是學習的主體，作為新時代教師的我們要及時的更新教學觀念，摒棄傳統(tǒng)課堂中教師一言堂教學方式，拒絕對學生進行滿堂課都是知識點灌輸，要明白學生不是學習的機器，是有思想有主見的獨立的個體，因而我們要勇于革新、敢于放手，給予學生充足的發(fā)揮空間，讓他們通過自己的思考探究，相信他們，課堂才會更加豐富多彩。
  課堂是一個神圣的地方，是教師展現(xiàn)教學水平的主陣地，我們作為一線教師，要能夠跟隨時代的發(fā)展變化，不斷學習提升自己的教學能力。尋找適合學生身心發(fā)展規(guī)律的教學方式，創(chuàng)設出一個學生喜愛、豐富多彩的課堂。

  劉玉老師

  教育箴言：
  凡學之道，嚴師為難，師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。
  《給教師的建議》閱讀心得：
  在書中，蘇霍姆林斯基還給了我一個消除激動和氣憤的方法那就是幽默。他這樣說到：如果你具有幽默感，那么，最緊張的，有時能引起很長時間氣憤的局面就可以得到緩和。課堂上適時的講一一兩句小笑話或者用不同的聲調(diào)來吸引學生，整個課堂氣氛會更好。學生會從老師每一舉動中、每一句話中找到老師身上他們喜愛的地方，那么，反之，我們作為教師是否也也可以這樣做。學生們之所以熱愛和尊重快樂、不泄氣、不悲觀失望的教師，是因為他們自己是快樂的、具有幽默感的人。善于無惡意地、懷著好心地嘲笑反面的東西，用笑話支持和鼓勵正面的東西，是一個好教師和好的學生集體的重要特征。教師只有在關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育。
  善待學生，善待自己，善待教育。教師=教書+育人。在育中讓學生有所得，是我們作為教師的責任。我堅信我們默守耕耘終于花開的一天。
  數(shù)學備課組長職責：
  1、有計劃的安排本學期的教學工作計劃。
  2、集思廣益，加強集體備課
  3、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益
  4、積極推行新課改
  5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
  小學數(shù)學備課組長

  張偉老師

  教育箴言：
  教育，不能取長補短，把學生塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個學生的優(yōu)點發(fā)揮到極點。
  《怎么上課學生才能喜歡》閱讀心得：
  我常和自己的學生說“老師和你們一樣也是從小學時代過來的，所以你們干什么我都知道”，實際上我似乎并沒有真的像說的那樣知道他們所想所知，或許我是更常忘記自己曾是個學生?，F(xiàn)在我把自己放在了老師的位置上，只想著讓自己的教學技巧要成長，研讀教材、設計教案和課件，殊不知我忽略了非常重要的部分，當我把自己放回學生的位置時，我想起自己當年的希望，他們又是如何希望著自己的老師？若能真的明白這樣的思考，換位思考，我相信我一定能有很大的成長。
  作為老師我們要從學生經(jīng)驗出發(fā)，有耐心有鼓勵，做到終身學習，提高自身綜合能力和素質(zhì)。不斷提高自己的要求真實的存在，改掉自己不好的一面，向好的方向努力。

  劉艷新老師

  教育箴言：
  親其師，信其道，惡其師，疏其道。
  《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學教師》閱讀心得：
  愛是一種無與倫比的力量,它給我們的生活帶來了無限的活力和希望。李烈老師在教學生涯中經(jīng)歷了三十年的洗禮,他深知,沒有愛,生活將是一片荒蕪,沒有愛,生命將是一片悲哀。在詮釋人類生活的過程中,愛是至關重要的。如果我們?nèi)狈φ嬲\地關懷和尊重,那么我們所提供的教育將變得毫無意義。我們希望,我們的老師和同事都能夠以最大的熱情和耐心來支持和幫助我們。李烈校長的“以愛育愛”的思想深深打動了北京市第二實驗小學的學子們。他們堅信,用愛心去激發(fā)學習,才能讓學習成果真正發(fā)揮,而這種愛心既可能成為一種教學方式,也可能成為一種學習目的。因此,李烈校長倡導,老師們應該用他們的行動去影響學生,讓學習者學習如何去理解、去實踐、去把握和傳遞愛。通過激發(fā)學生內(nèi)在的熱忱、展現(xiàn)出良好的品質(zhì)、掌握高超的技巧,我們可以幫助他們樹立起正確的人文觀。

  卜祥燦老師

  教育箴言：
  學為人師的意義在于教化從容，行為世范的境界在于砥礪無窮。
  《給教師的建議》閱讀心得：
  “后進生”對應“先進生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績，就是分數(shù)。盡管我們批評了很多年唯考試和成績論，而且素質(zhì)教育的口號喊了一年又一年，但考試依然是考試，分數(shù)依然是分數(shù)?！罢Z文數(shù)學考高分就一定能做一名好廚子？”“語文數(shù)學不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？”錢鐘書的數(shù)學不及格，他同班數(shù)學好的，有幾個寫出了《圍城》？上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著干，把每個應該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標準的大綱、標準的教材、標準的評價、標準考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必須有特色。所以我們要真正做到因材施教，愛護了解每一位孩子。
  付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。愛，就像一把鑰匙，它能啟迪心扉；愛就像一股清泉，它能洗滌心靈的塵埃。讓愛在教育中閃光，讓我們和學生共同成長。
  初中數(shù)學備課組長

  許崇堃老師

  教育箴言：
  教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
  《給教師的建議》閱讀心得：
  這本書給我最大的啟發(fā)是“教師的勞動就是教學”，也就是對孩子的教育不僅需要知識和技能，還需要老師能站在孩子的角度思考問題。了解他們所思所想所求，從而對他們進行有一對一的教育。這也正是我在這本書中最大的收獲。記得在去年剛開始做班主任工作時，我也是這么認為的：做班主任不就是管理學生嗎？只要有足夠的耐心和細心就可以了。后來，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)很多事情都不是那么簡單，尤其是管理學生。當你把學生看成是一個獨立自主的人時，你就會明白很多事情并不是那么簡單。我們不能只看到孩子表面上的一些問題，還要去挖掘背后深層次的原因。每一個孩子都是獨立的個體！他們各有各的特點。而教師所能做的就是把他們身上那些閃光點發(fā)掘出來，給予關注和肯定。
  正如書中所說：“沒有任何東西比教師對學生思想上和感情上的影響更深刻更持久了”。

  焦文亭老師

  教育箴言：
  愛是走進學生心靈最近的路。
  《給教師的100條建議》閱讀感悟：
  我對蘇霍姆林斯基文中的這段話印象頗深，他說“在年紀尚輕的時候，應當先做些什么，才不至于在老之將至的時候而悔恨呢？要做的事很多，但首先務必點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智?！蔽艺J為要做到這一點，首要便是提高自身的素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的首要途徑就是“多讀書，讀好書，好讀書”。很多教師都會深深陷入“備課，上課，批改作業(yè)，組織參加各種活動，教學工作”里。整日里腳不離地，精疲力竭。根本抽不出時間來進行閱讀。這一點我更是深有感觸。但是不讀書不進行學習最終便會靈感枯竭，老一套的方法也不適用于新一代的學生。既然讀書已經(jīng)是大勢，不可更改，那么我只能更加具體的規(guī)劃自己的時間。利用三餐前的20分鐘，睡覺前的20分鐘，外加課間的零碎時間，每天總是能擠出一個半小時來的。積少成多，聚沙成塔。這一本書竟在不知不覺中讀完了。書里處理各種教育教學中問題的手段結(jié)合現(xiàn)階段學生的具體情況，慢慢地我發(fā)現(xiàn)處理各種問題都變得游刃有余起來。
  英語組長職責：
  1、組織教師學習教育方針，轉(zhuǎn)變教育觀念。學習本學科的課程標準、教學大綱、明確教學目的任務，結(jié)合學校實際，確定分年級教學的具體要求，開學初制定學期的教研組教研計劃和教學進度表，明確各年級教學進度，并組織實施。
  2、抓好備課工作，組織教師鉆研課程計劃，認真寫好教案，并做好記錄。
  3、有計劃地組織教師互相聽課、評課、互相學習，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學效果。每學期聽本組教師的課，及時了解教學進度和教學效果，提出改進教學的意見。督促教師完成聽課計劃。
  4、組織教師開展教學活動。根據(jù)學校實際，確定備課組和教師個人的研究課題。每學年英教研組寫出2-3篇論文，每學期舉行1-2次教學研究課。研究主題明確，并組織好評課。
  5、學習研究教育教學理論和學科專業(yè)理論。關心和組織教師的進修工作，每學期至少進行一次業(yè)務上的專題討論。制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確立師徒關系。
  小學英語備課組長

  李嬌嬌老師

  教育箴言：
  身教重于言傳。
  《思維導圖與小學英語教學》閱讀心得：
  第一天初讀這本書時，我就有了一個大膽的想法。為什么我每天要布置那么多的機械性無實際意義的抄寫作業(yè)呢？為什么我不讓學生制作一張今天復習過的單元思維導圖呢？于是除了每天固定的默寫任務外，思維導圖代替了其他學生討厭的作業(yè)形式。小孩子的創(chuàng)造力遠遠超出我的想象，一幅幅精美的思維導圖展現(xiàn)在我面前。通過思維導圖，學生不再去死記硬背課文，而是利用思維導圖，用自己的話，條理清晰的總結(jié)出課文，加深今天所學知識的記憶。
  對于初讀這本書的我來說，自己目前尚缺乏深度的思考，更是缺少此理論與小學英語教學實踐相結(jié)合的認真思考。但是，雖只是匆匆翻看，還沒來得及細細品位，但已經(jīng)感覺學到很多，希望在以后的教學實踐中可以慢慢體會，發(fā)揮思維導圖真正的作用，讓孩子們真正愛上英語這門課程。
  初中英語備課組長

  李子薇老師

  教育箴言：
  我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
  《民主主義與教育》閱讀心得：
  杜威的教育思想是以《民主主義與教育》為代表的教育思想的總綱，是通過教育改革和創(chuàng)新，創(chuàng)造更適合學生的教育而體現(xiàn)的。通過這種教育，更多的人可以享受和接受民主教育。與柏拉圖“理想國”的階級統(tǒng)治不同，他并不想培養(yǎng)奴隸主階級統(tǒng)治者的哲學王。與盧梭的原著《愛彌兒》不同，他并不缺乏實踐的支持，脫離了現(xiàn)實和烏托邦。杜威的民主教育有著堅實的理論基礎和豐富的教育實踐和經(jīng)驗，可以說是理論和實踐的完美結(jié)合。這本書有哲學基礎和豐富的教育實踐經(jīng)驗。杜威用睿智的話闡明了教育和民主。簡單的話里隱藏著深意。深入解釋有關教育的知識可以啟發(fā)很多關于教育和人生的新想法，值得我們認真閱讀。

  王巖老師

  教育箴言：
  人其實很矮小，都是被書本（學識）墊高的。
  《互動教學設計》閱讀心得：
  在初中英語課堂中，推進師生互動教學模式，一方面豐富了英語課堂教學模式，打破了傳統(tǒng)的“教師說，學生聽”教學模式下沉悶的教學氛圍，增強了學生的課堂參與度，調(diào)動了學生的主動性與積極性。另一方面，在教學過程中，教師與學生進行溝通交流，既能促進師生之間的感情，也能提高學生的英語表達能力，為有效的英語教學奠定了基礎。初中生因為心理生理發(fā)展特點，會出現(xiàn)叛逆期，如果師生沒有建立良好的感情基礎，會阻礙教學工作的開展，而師生互動則能消除師生之間的隔閡。除此之外，師生互動教學幫助師生友情的建立，這讓老師能走近學生，了解學生學習遇到的困難和實際需求，從而在英語教學過程中能有針對性的進行教學輔導。

  裴侃侃老師

  教育箴言：
  關注每一個細節(jié)，欣賞每一個學生
  《教育教學讀書心得》閱讀心得：
  教師應該對自己的學科充滿熱情，并將這種熱情傳達給學生。這可以激發(fā)學生對學習的熱愛，追求他們的學術和個人目標。教師可以利用他們的熱情和創(chuàng)造力，使學習對學生來說是令人興奮和有吸引力的。
  教師自己應該是一個終身學習者，不斷地更新他們的知識和技能。這包括參加專業(yè)發(fā)展項目，閱讀學術文章和書籍，并與同事合作。通過了解最新的教育研究和趨勢，教師可以改善他們的教學實踐，提高學生的學習成果。
  科學備課組長職責：
  1.組織學習，認真研讀課程標準和教材，準確把握教學重點、難點、教學目標等。研究學生，研究學法，努力做到吃透教材，了解學生，科學運用教學方法。
  2.共同制定教學計劃，合理安排教學進度，認真分析教學重點、難點，提出突出重點、破解難點的方法。
  3.集體備課，把握共性，保持個性，原則上做到進度、目標、練習三統(tǒng)一。
  4.開展有主題的教研活動。確定主題，共同備課，開展同課研究，積極探索有效教學方法，努力提高教學水平。
  5.倡導自主命題、輪流命題、相互磨題，針對學生實際，努力提高練習效能，努力減輕學生負擔。
  6.形成新老教師結(jié)對幫教機制，努力形成相互學習、取長補短、共同提高的良好環(huán)境。
  7.針對教學實際、積極開展課題研究，努力提升教研水平。
  小學科學備課組長

  李淑梅老師

  教育箴言：
  教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
  《課堂提問能力實訓》》閱讀心得：
  “課堂提問”是以解決問題的形式出現(xiàn)的，一旦問題在課堂教學中提出，那么老師教學重點便轉(zhuǎn)為引導學生圍繞問題展開交流討論，尋找解決問題的方法，最后進行歸納總結(jié)，形成符合自己的知識的理解，并加以應用，從而解決更多的問題。因此，作為“科學課堂的提問設計”則應該大力彰顯學生在知識學習中的主體地位，倡導學生在小組學習中積極合作，全面參與，共同探究。這既可以培養(yǎng)學生參與、合作、交流的現(xiàn)代思維方式，更能進一步提高解決問題的能力，也能進一步加深學生探究性課堂教學的理解。

  劉歡老師

  教育箴言：
  用心做事，傳道解惑；用情育人，潤物無聲
  《合作學習》》閱讀心得：
  "合作教學"作為在新課標中提出的一個全新的課堂模式,在促進學習者相互之間的情感交流、互幫互學、共同努力提升,以及充分調(diào)動他們對教學的興趣上都起到了積極的意義。孩子們要加強探索,嘗試探究,以進一步增強小組間合作學習的積極性。同樣,我們也不能否定用其他人的的方法,代替他們的方法,要把合作學習和其他人的方法一起運用,學校應隨時掌握學生的需要,為培養(yǎng)他們的整體能力服務,以豐富培養(yǎng)學生的學習方式。當熱，合作學習不僅僅針對的是學生，也是我們的教師和學校。它要求我們教師有一顆熾熱的愛心去澆灌學生的心靈，這需要我們要有足夠的耐心，做“有心人”，不斷地去探索。
政治、歷史、地理備課組長職責：
  1、負責督查年級組的教育教學常規(guī)工作，把握本年級組的教情學情。督促本年級組落實教導處各項教學要求。每學期至少聽一輪本年級組所有教師的課，并有針對性的進行個別指導。
  2、指導本年級組班主任加強學生管理，督促本年級組落實政教處各項工作安排，幫助年級主任、班主任處理好年級組內(nèi)學生的日常事務，對確有困難的重大事件上交相關部門共同處理。
  3、按時參加年級組會議，指導年級組總體工作部署及階段性工作目標、重點，解決年級組內(nèi)存在的問題。
  4、指導、規(guī)范本年級組教師的教學行為，注重教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
  5、教育本年級組教師牢固樹立安全意識，防范各類安全事故的發(fā)生。
  6、包年級組領導對所包年級教學質(zhì)量負責。
  初中政治、歷史、地理備課組長

  吉偉偉老師

  教育箴言：
  熱愛政治，熱愛每一位學生！
  《孟子》閱讀心得：
  人們總是向往著現(xiàn)有生活之外的世界，上學時渴望經(jīng)濟獨立，生活自由，工作后卻開始懷念從前的學習生活。那時的我一邊抱怨生活，一邊懷念自己的學生時代，這樣的生活令我痛苦不堪。
  幸運的是，在2021年末，一次偶然的機會，我接觸到了四合院，參加了傳統(tǒng)文化學習百日成長計劃，讀著作《莊子》，認識了四合院的海平老師、方子老師。每天早起讀原文，聽28分鐘的音頻課程，并寫下學習心得。通過那段時間的學習，我的人生豁然開朗，接下來，跟大家一起分享《莊子》六段經(jīng)典，以及它帶給我對人生的思考。

  歐雅雅老師

  教育箴言：
  納百川，容學問，立德行，善人品。
  《教育：從自發(fā)走向自覺》閱讀心得：
  通過閱讀本書我明白，教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創(chuàng)造。教育，從自發(fā)走向自覺，培養(yǎng)學生由自發(fā)學習到自覺學習，更是對老師的鞭策。我們要不斷學習書中各位名校校長的教育思想，各不相同，卻存在教育理念的共性，就是尊重人，發(fā)展人，堅持人本至上，多元發(fā)展。雙減背景下作為歷史教師，我們應該不斷專研初中歷史教學之道，深入挖掘教學之法，仔細體會教學之妙！
  物理、化學、生物備課組長職責：
  1、開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹教研組的計劃，擬定本年級段教學進度計劃，完成教學任務。
  2、組織本組教師認真鉆研大綱，鉆研教材，統(tǒng)一教學要求，結(jié)合學生實際，掌握好教學進度。
  3、組織本組教師進行集體備課活動，制訂課時計劃，討論目的要求，研究教學方法，提高備課質(zhì)量。
  4、組織本組教師進行教學改革試驗.
  5.組織教師間相互聽課，相互學習，相互促進。
  6、組織本組教師精心設計課內(nèi)外作業(yè).
  7、做好期中和期末考試的命題工作，客觀地檢查教學質(zhì)量，認真進行質(zhì)量分析，研究減輕學生過重負擔，提高教學質(zhì)量的措施。
  8、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生的科技活動
  9、對新教師的教學給予具體指導和幫助。
  初中物理、化學、生物備課組長

  黎樂老師

  教育箴言：
  一切為了孩子，為了一切孩子。
  《愛的教育》閱讀心得：
  如果我們老師只關注到學生的不良習慣，那樣只會讓我們的學生在充滿挑剔的眼神下，變的不自信、對自己失望、甚至產(chǎn)生絕望;我們應該找到學生的閃光點，關注學生散發(fā)出來的閃光點，學生能感受到教師的期待，體驗到成功的愉悅，進而產(chǎn)生源源不斷的前進的動力，走向勝利的彼岸。失敗的鐘情于缺點，只看到學生的弱點，要用全面的、發(fā)展的眼光去看待學生。

  徐莎莎老師

  教育箴言：
  我覺得有啊，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
  《提高教學成績的奧秘》閱讀心得：
  “每位老師都希望有優(yōu)秀的教學成績”，是的!第一句就給我很大的同頻感,教學多年就是希望提高每位學子的成績，使他們達到高分高能，把課本的知識轉(zhuǎn)變成自己的能力，從而應對自己身邊的人和事，那樣，自己的成就感爆棚！至此，多年來研究的也都是各種各樣的教學方法，最終都是為了提高孩子的學習能力，從而體現(xiàn)我們老師的價值。如：怎么把課堂氣氛搞起來，怎么把知識重點講清楚，怎么讓學生把考點都掌握？卻忽略了還有一個教學重點就是學生本身，通過這篇文章我體會到了這一點，就是學生的自身思考能力，領悟能力及吸收程度。
  音樂、美術、體育、信息備課組長職責：
  1、督促、檢查本組各學科教師按教學常規(guī)要求組織教學，認真鉆研大綱和教材，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并督促本組各學科教師具體實施。
  2、堅持教學科研并重，以教學帶科研，以科研促教學，積極開展教學研究工作，經(jīng)常組織全組教師學習教育教學理論，有計劃、有系統(tǒng)地組織開展教學基本功競賽活動，提高自身業(yè)務能力，并組織教師自覺運用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
  3、組織教師積極參加教學研究活動，做好信息交流工作，帶領教師開展教育教學改革，結(jié)合研究性課題，培養(yǎng)學生運用基礎知識和基本理論，去分析問題和解決問題的能力；督促任課教師結(jié)合教學實踐寫好教學總結(jié)和論文，并組織組內(nèi)交流與評選工作。
  4、組織各種藝術競賽活動，抓好隊、美術的訓練工作，培養(yǎng)特長生，參加市級競賽，取得優(yōu)異成績。
  5、組長每周聽課2節(jié)，并組織各備課組教師互相聽課、說課、評課，取長補短，及時了解、檢查、評價教師的教學情況，做好傳、幫、帶工作，加強研究課的探索與實踐，為青年教師確定指導教師，使之進步、提高。
  6、開學前制定教研組工作計劃，學期末交本組教研計劃落實情況總結(jié)，并及時報教處備案。
  7、組織各備課組每兩周召開一次備課組教研會，教研組每月召開一次教研組會，嚴格考勤制度，做好會議記錄。
  8、建立音、美特長生檔案，規(guī)范訓練隊訓練計劃。
  9、每學期做好宣傳欄的布置工作，關注本學科的最新研究成果，體現(xiàn)音樂、美術學科特色。
  10、在課堂教學中突出學科特色，努力實踐、不斷創(chuàng)新、全面培養(yǎng)學生，進一步落實音美學科特色。
  音樂、美術、體育、信息備課組長

  吳艷芬老師

  教育箴言：
  愛就是教育，沒有愛便沒有教育
  《教學勇氣》閱讀心得：
  《教學勇氣》深刻地揭示出一種令人擔憂的情緒：無論是老師的工作表現(xiàn)，還是孩子的成績，他們總是感到擔心，擔心自己的成績無法達到預期，擔心自己的夢想無法得到滿足，擔心自己的期望無法得到滿足，這種擔憂正是《教學勇氣》中提出的… 由于害怕，我們一次又一次，勇敢而又堅定，努力去探索可能性，一次又一次，堅持到底，最后，我們?nèi)〉昧艘稽c點進步，但當我們感受到成就帶來的歡樂時，卻又感到一種沉重而又無力的負擔；如果我們在努力、掙扎、奮斗中仍舊無法取得勝利，我們會感到無比沮喪，甚至把辛勤付出都拋諸腦后。因為我們都太脆弱了，所以我們都難以與這種隱形而強大的力量相比。我們常常被這種力量所折服，但我們?nèi)匀灰赂业孛鎸λ?。雖然我們可能會因為這種情況而放棄，但我們?nèi)砸獔猿窒氯ァ?br />

  張瑤老師

  教育箴言：
  付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。努力賦予孩子們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在成功的同時，讓他們更有生活幸福感。
  《把幸福還給孩子》閱讀心得：
  我們在教育中鼓勵孩子大膽，鼓勵他們勇敢探索。讓我們將快樂傳遞給孩子，讓他們的心靈在思考和潛能的驅(qū)動下健康成長！“直接給孩子一個畫面，孩子能夠自己填充，給了他們想象的空間，一定不要把樓房蓋起來，提供一個平臺就可以了，要簡化平臺上的內(nèi)容，依托一定要明確，單純，不然會侵占孩子的想象空間”。在我的美術教學中，第一步是幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)造力，第二步是為他們提供一個可以展示創(chuàng)新思維的舞臺；第三步，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我要捕捉孩子的心靈感受能力，從孩子的五官出發(fā)，讓心靈與外界想通，真正的從心出發(fā)。

  翁長洲老師

  《教育是什么》教育箴言：
  教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人。
  閱讀心得：
  我們都知道人類是群居動物。無數(shù)鮮活的例子存在說明了社會對一個人的成長是多么的重要!人類不僅通過生物遺傳，而且通過學習歷史，通過知識的傳承。因此，通過教育，了解歷史，將歷史活動或社會活動與個人內(nèi)心活動相結(jié)合，才能真正融入社會，對自己和整個人類群體有認同感。雅斯貝爾斯在他的書中說:“教育就是利用個體的存在使個體成為整體?！眰€體走進了這個世界，而不是固守在自己的角落里，他狹窄的存在被萬物注入了新的活力。如果一個人生活在一個更清晰、更充實的世界里，他才能真正成為自己。

  呂揚揚老師

  教育箴言：
  捧著一顆心來，不帶半根草去。
  《微笑最美的語言》閱讀心得：
  教育是永恒的話題，教育的核心應該是愛。新課程教育改革指出，教育應以學生為中心，課堂應以學生為主體。教師的職業(yè)道德要求里，有三條都提到了愛----愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生。這就要求我們教師對待教育，首先要有一顆愛心。關愛學生，尊重學生的人格，保護學生的人身安全和生命財產(chǎn)安全，關注學生的心理健康發(fā)展。尤其孩子到了青春期，身體和心理發(fā)展都有了一次飛躍，情緒上容易出現(xiàn)反叛、敏感、脆弱、焦慮等，這就需要我們教師更多的愛，來幫助學生度過青春期。世界上的語言有很多種，但愛無疑是其中最動聽的一種。做教育，用心去行動，用愛去澆灌，只有這樣，才能開出教育的艷麗之花。
  課堂是學生的舞臺，老師是幕后的演員。我們深知，只有專注著課堂這一舞臺，才能讓學生在舞臺中盡情綻放，享受著無盡的“幸福”，我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。
  讀書是一門人生的藝術，因為讀書，我們的人生才更精彩，愿我們在閱讀的道路上越走越遠，和書籍終身為伴，揚帆起航......